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每天“四问”让孩子成长起来 “ 教 育 孩 子 是 一 门 根 雕 的 艺 术 。 伴 随 着 孩 子 的 成长 我们对这句话才有了深刻的体会。孩子已经四岁了，与同龄人相比，无论是知识、语言表达、自理能力、还是独立性等都比别人慢半拍，跟不上大众节 奏。我们做父母的真是心如火 燎 ， 束 手 无 策 。 自 从 我 们 接 触 了 董 博 士 的 每 天 “ 四 问 ” ，孩子发生了彻底地变化。 那么每天“四 问 ” 是 什 么 ？ 为 什 么 具 有 那 么 神 奇 的 魅 力 呢 ？ 我 们 又 是 怎 样 运 用 的 呢 ？ 运 用 的 过 程 中 需 要 注 意 什 么 ？ 现 结 合 自 己 的 实 践 向 各 位 家 长 谈 一 点感受：一、每天“四问”的内容。 第一问： “今天幼儿园里发生了什么好事？ ”第二问：“你今天有什么优秀的表现呀？ ”第三问： “你今天有什么收获呀？ ”第四问： “今天需要爸爸妈妈帮忙吗？ ” 二、每天“四问”的作用。 第一问： “今天幼儿园里发生了什么好事？”通过这个事”， 才 能 使 孩 子 喜 欢 好 事 ， 爱 做 好 事 ， 也 只 有 这 样才 能 使 孩子扎下“人根”。不断去做好事，最终成就孩子的未来。第二问： “ 你 今 天 有 什 么 优 秀 的 表 现 呀 ？ ” 这 个 问 题 孩 子会很感兴趣，他们很在乎老师对自己的评价， 对自己取得的成绩感到自豪极了， 同时满足他渴望被赏识的心里需求。孩子说完后家长可以肯定、鼓励、赞赏，使孩 子优秀的方面 继续保持，不断改正缺点， 促进孩子争取更多的荣誉赢得别人的赞许，成为更优秀的人。第三问： “你今天有什么收获呀？ ”这一问是总结孩子在幼儿园一天的收获， 当孩子看到了自己有收获时， 更加激起孩子努力的动力。 当孩 子有了动力的时候，你想让孩子不成功都难呀！第四问： “今天需要爸爸妈妈帮忙吗？ ”这一问是家长解除孩子心中疑惑的关键。可以帮孩子扫除障碍，建立自信，快乐成长！ “四问 ”的关键是让孩子说，而且是有目的地说，这样既满足了孩子要表达的需求，满足了孩子被尊重的要求， 还可以增强孩子的语言的表述能力，激发孩子的学习动力， 排除孩子的心理障碍， 增强亲子之间的关系， 使孩子健康发展。著名的儿童教育家知心姐姐卢勤教育孩子的时候， 曾经发生过这样的一件事：她的孩子从幼儿园回来，有好多的事想跟妈妈说，由于知心姐姐太忙，所以 孩子说时，总是很着急，一来二去，孩子说话就有点嗑巴。当知心姐姐问起孩子 为什么嗑巴时，孩子说： “每 次 说 话 你 总 是 不 耐 烦 ， 还 没 有 说完， 你就走了，这样每次说话，我就着急把话说完，变成了 嗑 巴 了 ”。从此以后，知心姐姐无论怎么忙， 都认真平静地等待孩子， 让孩子把话说完， 孩子也就不嗑巴了。让孩子说真的是太重要了，家长的认真听也就更重要了。三、我们是这样 做的四、运用 “四问 “要注意的问题 1、家 长 要 认 真 听 ，不 要 插 话 ，要 用 肢 体 语 言 ， 把 信 息 传递给孩子。 2、在听的过程中，发现问题， 该鼓励的要鼓励，有些不正确的做法要告诉孩子如何做。 3、在听的过程中，尽量边听边用肢体语言加以鼓励、肯 定 、 赞 赏 。 注 意 “ 肯 定 的 眼 神 ” 、“ 高 兴 的 笑 脸 、“ 大 姆 指”的运用。 4、行为科学表明：一个好习惯的形成至少 21 天。因此，最少要坚持 21 天，使之形成习惯。总之，“四问”是架起亲子沟通的桥梁，她真的使我们的 孩 子 成 长 起 来 。 我 们 相 信 只 要 你 坚 持 使 用 “ 四 问 ” ， 你 的 孩子也会健康快乐地成长。问题，引导孩子把注意的焦点集中在 “好事 ”上，这是家庭教育中的关键，是进行德育教育的好途径，只有关注了 “好。