《过秦论》教学设计示例(一).docxVIP

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2020-11-22 发布于天津
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《过秦论》教学设计示例(一).docx

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第第页过秦论教学设计示例一教学目的了解作者反对暴政提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限教育学生不应只着眼于秦之兴衰而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神从而明白以史为鉴古为今用的意义达到把知识转化为能力的目的学习课文从史实对比中引出结论的写作方法理解课文中对偶排比等修辞手法在表情达意方面的作用并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识教学设想通过预习指导使学生借助课文的注释工具书和参考资料了解时代背景作者简况及各段大意疏通文句讲授课文指出作者政治主张的历史局

第第 PAGE # 页《过秦论》教学设计示例（一）教学目的了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，达到把知识转化为能力的目的。学习课文从史实对比中引出结论的写作方法 ; 理解课文中对偶、排比等修辞手法在表情达意方面的作用，并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识。教学设想通过预习指导，使学生借助课文的注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况及各段大意，疏通文句。讲授课文，指出作者政治