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《大气压强》教学反思 《大气压强》一课花了很多心思去准备，课堂效果和学生的学习 效果都非常不错，对该课的心得和体会总结如下： 成功之处： 、本课最大的亮点之一就是魔术（实验）引入，一下子就抓住 了学生的视线，调动起他们学习大气压的兴趣。而且表演魔术的几个 同学不仅对学习内容有了更深的领会， 也成了同学当中的明星，一下 课就有同学围住他们要学习魔术表演， 让这几位同学很有成就感，班 上也掀起了一股实验热潮，洋溢着浓烈的学习气氛，非常值得在以后 的教学中推广。 、大气压知识比较抽象，因此教学中要注意联系实际，加强实 验，通过日常生活中的例子和随手可得的小实验使学生获得更多的感 性认识，激发兴趣，培养学生的抽象思维能力和综合运用知识解决问 题的能力。本节课我特别注意实验的设计，如“纸托水杯”、“饼子瘦 身大法” “掀起你的盖头来” “谁是大力士” “一盘托千斤“等实验的 设计，不仅巧妙地利用了大气压原理，而且实验简单易行，容易成功， 现象神奇，趣味性较强，课堂上学生们一直兴致盎然，精力集中，期 待着老师给他们带来新的惊喜。 、重视获得知识的结果，更要突出知识形成的过程。在教学中， 注意弄清科学知识的来龙去脉，而不是只要学生仅仅记住某些结论, 进而发掘学生学习科学的潜能，把握科学知识内在的规律，培养学生 对科学规律和概念的领悟能力，是提高教学效益的有效途径。 、除了做一些演示实验之外，我还