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大班集体活动：有趣的汉字 执教人：黃玲玲 设计意图： 结合现阶段主题《我是中国人》，汉字作为我们中国的象征标志之一，蕴育 博大的文化，让幼儿了解我们有趣的汉字是一件很有意义的事悄。此外，大班幼 儿的思维方式已经山具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡，在看图书时他们已 不像小班时那样只喜欢看图画，他们会更多地关注书上的字，总爱问这是什么 字？那是什么字？ ”《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的U标明确指出：培养 幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”于是我设计了《有趣的汉字》 这一活动，我将借助大量的图片，“象形字找朋友”“画画象形字”、“象形字汉字 对对碰”等活动帮助幼儿了解象形字，了解汉字的起源及演变过程，从而产生对 汉字的兴趣。 活动分为四个环节，在第一环节中，我通过活动名称导入，让幼儿了解什么 是汉字，从而引发幼儿对汉字的兴趣与关注；第二环节中，我采用看看、猜猜、 说说的方式，帮助幼儿了解象形字的山来；第三环节，我则让幼儿画画象形字， 观察比较象形字与现代简体字之间的异同，感受汉字的演变过程；最后环节通过 经验的迁移让幼儿感受汉字不仅有提示的作用，还能为我们带来便利，从而引起 幼儿对生活中汉字的关注。 活动目标： 1、 帮助幼儿了解汉字的起源及演变过程，知道我国最早的文字叫“象形字”。 2、 知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿对汉字的兴趣。 活动重点：了解汉字的起源及演