部编版八年级语文上册《中国石拱桥》教学设计.docVIP

中国石拱桥 激趣导入 师：上课前请大家了欣赏一段歌曲视频。 师：我国是一个文明古国，我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。老师给大家搜集了几幅关于石拱桥的图片，这些都是我国比较有名的石拱桥请大家欣赏一下。今天，我们来一起学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。 检查预习： 1、作者简介（PPT图片）这就是他主持修建的钱塘江大桥（PPT图片） 2、注意读音字形 弧 称 崇 堤 伦 肖 学习目标（PPT图片） 二、说明文知识 什么是说明文？ 说明文分类？语言特点？说明顺序？说明方法？ 补充：说明方法 ： 下定义。用简明的语言对某一 概念的本质特征作 规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是 科技说明文常用的方法。 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫 诠释法。 摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行 状貌摹写 三、学以致用 师:中国的语言文化真的是博大精深，让我们利用刚刚学到的有关说明文的知识，听读课文，填空。（PPT） 1、本文的说明对象是_______，它的总体特点是__________。 2、本文的说明结构是___________ 。 3、本文的说明顺序是___________。 4、本文运用的说明方法有_____________________ 。 5、本文的语言特点是_____________________ 。 师:这篇说明文的主要说明对象是——中国石拱桥（一起开口说） ???中国石拱桥的总体特点是什么？ 生：（历史悠久，形式优美，结构坚固，分布广泛，形式多样，成就惊人）。 师：作者为了说明石拱桥的特征，精心选取了两个例子，分别是赵州桥和卢沟桥，在文中是第几到第几自然段。 生：第4——8.赵州桥和卢沟桥突出体现了我国石拱桥的特点，是我国古代石拱桥的典范，它们是如何体现我国石拱桥的这些特点的呢？ 任务：自由朗读第4到第8段，划出其中体现中国石拱桥共同特点的句子，并分析体现了哪一特点。要求：快速、准确、全面(三个要求逐级提升)。时间：3分钟左右。 师：谁来说一说赵州桥的特点？生1：——。生2补充。 师：作者写中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来整体安排文章的结构的？ 本文主要写中国石拱桥的特点，为什么在开头两段写一般石拱桥的特点呢？ 师：作者为了说明中国石拱桥的特征，在开头先介绍石拱桥的特点，又精心选取了两个世界著名的石拱桥——赵州桥和卢沟桥举例说明中国石拱桥具有历史悠久，形式优美，结构坚固，分布广泛，形式多样，成就惊人的特点，这种说明顺序是从一般到特殊的顺序，是逻辑顺序中的一种。 师：作者为了说明我国石拱桥的共同特征，又运用了哪些说明方法呢？ 举例子 :生动具体真切地说明了该事物的_______特点。 列数字:科学具体准确地说明了该事物的_______特点。 3、打比方:把_______比作_______，生动形象地说明该事物的_______特点，增强了文章的趣味性。 4、作比较:突出强调了被说明 对象的______特点(地位、影响等)。 5、下定义:明白直接地说明了该事物的_______特点。 作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更 通俗易懂。 列图表:直观形象地说明了该事物的_______特点。 分类别:条理清楚地说明了该事物的_______特点。 9、 摹状貌:具体生动形象地说明了该事物的_______特点。 10、引用:引用_______准确、有力、突出说明了该事物的_______特点，增强了说服力或趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 师：文章最后又提到中国石拱桥取得成就的原因，并且介绍了我国桥梁事业的飞速发展。本这种说明结构我们称之为“总——分——总”的结构。 四、品味语言 请同学们圈出体现说明文语言特点的词语，并具体分析。 师：说明文的语言要求准确、严密，从以上例句，我们可以看出，本文使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当的使用限制性的词语，是表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文的语言，最重要的就是抓住“准确”。写作说明文也是同样。 五、感悟抒情 学了本文，你领悟到作者所表达的思想感情了吗?你读了这篇课文有什么感受呢? 明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩，对社会主义制度优越性的赞扬。 六、课堂小结 本文是一篇事物说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的