人教版一年级数学上册教案-3.5、4、3、2加几 第1课时.docxVIP

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 3 5、4、3、2加几 第一课时 教学内容 5、4、3、2加几 教材第95页的内容及“做一做”。 教学目标 1.学习5、4、3、2加几的题目,掌握“口算小数加大数,可以用想大数加小数”的计算方法。 2.培养学生的推理能力及思维的灵活性。 重点难点 掌握用“想大数加小数”的方法口算小数加大数。 教具学具 口算卡片,视频投影等。 教学过程 一 学前准备 1.看卡片口算。 9+5=　　　8+5=　　　7+5=　　　6+5=　　　9+4=　　　8+4= 7+4= 8+9= 9+3= 8+3= 6+7= 7+9= 9+2= 7+8= 6+8= 9+6= 2.说说你是怎样算8+9的。 二 探究新知 1.教学例4。 出示:5+7= (1)想一想,怎样算?试算,写出结果。 (2)汇报。 学生汇报,老师板书: 　　　　想:5+7=? (3)看板书讨论。 怎样能很快说出得数? 老师强调:这几种方法都对,但在计算小数加大数时,我们一般用“交换小数和大数的位置,想大数加小数”的方法,用这种方法计算比较快。 (4)试用这种方法计算5+8=。 ①独立算。 ②互相说过程。 ③请一两名学生说过程。(因为8+5=13,所以5+8=13) 出示:4+8=　　　　3+9= (1)先说一说怎样计算。 (2)