教师课堂教学评价指标体系[共3页].docVIP

PAGE / NUMPAGES 中小学教师课堂教学评价指标体系 学校： 班级： 教师姓名： 所授学科： 课型： 注：请按照评价指标,由高至低（“3——2——1”）的在相应的评价结果处填写数字。 一 级 指 标 二 级 指 标 评价指标 评估等级标准 评价结果 3 2 1 教学 设计 【整合度】 教学 目标 1.认真研究教材,教学目标准确,符合课程标准,内容正确,密度、速度适当,条理清楚； 2.根据学生的实际状况创造性地、灵活地运用教材,重难点的提出与处理得当,充分发挥目标的导向、激励、调控等功能； 3.教学过程思路清晰,课堂结构严谨。面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质。 符合率2/3 符合率=2/3 符合率2/3 ? 教学 策略 1.教学方式的选择有利于课堂教学的实现,努力为学生提供实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间； 2.尊重学生,课堂气氛和谐、融洽,注重学生兴趣、习惯、自信心等非智力因素的培养。给学生创造机会,激发他们积极参与、主动发展。 符合率1/2 符合率=1/2 符合率1/2 ? 教学 内容 1．教学目标明确,教学标高恰当； 2．准确把握大纲要求,吃透教材内容,传授知识正确； 3．寓德育于教学之中； 4．突出对学生的创新意识、创新能力的培养； 5