口语交际《请你支持我》教学设计 .docxVIP

口语交际《请你支持我》教学设计 　　口语交际《请你支持我》　　宜城市鄢城办事处窑湾村小学沈丹萍　　一、教材解读　　本次口语交际的话题是“请你支持我”，要求说服别人支持自己做一件事，这次交际活动不仅要有明确的对象感，还要达到能解决实际问题的目的，体现了口语交际的现实意义和价值。　　二、教学目标　　1、寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。　　2、能理解对方的反应，学习恰当应对，做到合情合理。　　3、学会换位思考，知道面对不同的人，解决不同的问题，需要选择合适的时间、地点和策略。　　三、教学重难点　　寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。　　四、教学准备　　PPT　　五、教学时数：1课时　　六、教学过程　　一、打开话题，激活经验　　师：俗话说：“一个好汉三个帮。”我们在做某一件事情的时候，可能会遇到这样那样的困难，此时，单靠我们自己一个人的力量难于解决，这个时候我们要寻求别人的支持。今天，我们一起来学习——“请你支持我”。相信通过交流学习，同学们也许能找寻到获得别人支持的“密码”。　　二、角色模拟，体悟规则　　、案例观察。　　最近，班中发生了许多新鲜事，为了让更多的同学了解这些事儿，同学们提出要办一份报纸。小明主动请缨向班主任王老师汇报此事。不久，小明垂头丧气地回到了教室，坐在自己的位置上生闷气。同学们见了，连忙