《导体与绝缘体》课后反思 .docxVIP

《导体与绝缘体》课后反思 　　《导体与绝缘体》课后反思　　时间紧任务重，《导体与绝缘体》的课终于录课完毕，现在回头总结一下，期待以后课上的更好。　　首先，我对整个课的环节设计还是比较满意的：我的触电故事导入---板书并出示课题《导体与绝缘体》---提出问题：我们周围充满了各种各样的物质，我们如何检测它们的导电性-学生思考后回答，一生上来演示，师故意在学生的电路检测器上动手脚，引出检测注意事项，两个学生上台演示如何多次测量求平均值---出示待检测材料---讲解如何填写实验报告单，如何小组合作---学生实验---黑板上展示所有的实验报告单---归纳总结学生们的检测结果---板书导体和绝缘体的定义与同学们检测的物质归类---对有检测错误的小组，找到错误原因---演示植物、大地、人的导电性---学以致用，知识抢答抢答环节---小结。　　从网上买的导电水杯和导电球非常好用，对上好本节课起到了很好的作用。其中导电球测量大地和湿木可以导电是朱春平老师给我提的建议，我本来是让学生手摸大地，但效果不好，朱老师建议我带着他种植的一盆草莓进课堂，让两个学生手拉手同时接触导电球和植物的叶子或盆里的土，结果效果非常好。但我也有遗憾，就是我让学生摸的是同一片叶子，应该让学生再试试摸不同的叶子，只要是同一颗植物，灯都会亮，这样效果更好；还有，我应该让学生同时触摸草莓的塑料盆，从而证明并不是你用干电池