六年级下英语教案-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin外研版(三起).docxVIP

Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. 》 课程名称 《 Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. 》 授课人 学校名称 教学对象 六年级 科 目 英语 课时安排 1课时 一、教材分析 Teaching aims: 1. Be able to master words: 学会运用单词 snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy 等表示天气的单词。 2. Be able to understand and use: 句型 It will snow in Harbin. watch TV. 表述自己的计划。  等描述天气的语句；运用句型  I ’ m going to Key points: 学会运用单词 snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy 等表示天气的单词。 Difficult points: 句型 It will snow in Harbin. 等描述天气的语句；运用句型 I ’m going to wa tch TV. 表述自己的计划。 Teaching method: Task-based Teaching Method Teaching aids： The multi-Media, word cards, key sentences cards, postcards. Emotion goals : 培养学生有计划的合理安排自己事情的意识。 二、学情分析 本节课面对的是六年级的学生，本班共有学生 50人，其中男生 24人，女生 26人，学生的听课 习惯已初步养成，并且班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。他们在有一定的英语基础的情况下，能够大胆的，主动地表达他们已知的 英语句子，本节课关于天气的词，已经在五年级的时候学习过，他们在复习之 前天气的词语上，学会运用新的句型 will ， will be... 。 三、教学理念及教学策略选择与设计 通过学生自主的预习，并通过一些课堂的活动，让学生成为课堂的主体。教师在旁边观察，总结。 1、用创设情境法，激发学生对天气的英文表达。 2 、从日常生活中，培养学生说英语的习惯。 、改变学生的学习方式，让学生在自主探究、合作交流中提高解决问题能力。 、当堂巩固，当堂反馈练习， 练习形式多样，使学生从多种学习方式的活动中掌握重点句型。 、发扬“以学生为主教师为辅”的教学策略。在教学活动的环节中，设计一些学生表演的节目，让学生在复习单词之后，自己作为一个小天气预报员，来向学生们预报天气。 四、教学过程 教学过程 教学内容及课 媒体设备资源应用分 （环节） 件、资源内容 学生、教师活动内容及目标 析 Step 1: Warming up and lead-in  Warming up 在实 际 的生活情 境 中导入本  T: Hello, boys and girls. It ’s sunny today, and I ’ m very happy to see you aga in. Please enjoy yourself. Let ’s play a game. “Liste n and point ”First, please help me put the cards on t he wall. Now, listen caref ully. It will snow.\It wil l be sunny and hot. ?  在实际的生活情境 中，让学生用英语来表达天气， 并 且借助听力资料， 以及天气的卡片，更深刻的理解天气的词语，及图形表示。 Step 2: Presenta 在情 境中找1 1. Listen and compare . tion: 出句 子 的不 同，培养学生 T: Now, please listen care 的听力，以及 fully. And find the differ 察力。 ence. Which word is used a fter ‘It will... ’ and whi ch is used after ‘It will be ?’ 2. Point and say. T: Liste n again, and then 学生 们 自己 put the weather cards on 来表 演 培养 the map. I will ask some s 学生 的 口语 tudents to tell us what th 能力。 e weather will be like