北京版一年级下册语文教案种子1教学设计.docxVIP

种子 教学目标： 知 目 ：学会本 8 个生字，理解由生字 成的 。 技能目 ：能正确、流利、有感情地朗 文，背 文。 情感目 ：理解 文内容，懂得遇到困 勇敢面 ， 向上。 教学时间 ： 两 。 教学过程： 一、复习导入。 复 生字。①出示偏旁：扌、艹、孑、氵、 。 几个偏旁找一个朋友， 成本 的生字。②出示：“ 、匆”。 两个字形的特点，并 。③ 生字。 出示 卡片， 。 开火 、 。 指名分 文。要求： 准字音，把句子 通 ，并且注意停 。 二、讲读课文。 （一） 第 1— 2 自然段。 媒体出示“种子落在石 中”的画面。 旁白：小种子 心地哭了，它是怎么哭的呢？ 来演一演？ 指名学生表演。你 什么 么演？（引 学生体会“孤 ”、“ 心”） 指 朗 。多么可怜的小麦种啊，没有了兄弟姐妹，没有了爸爸 ，一个人孤伶伶地落在了石 里，你能体会它当 的心情 ？自由 ，指名 。 （二） 文第 3— 5 自然段。 1. 小麦种越哭越 心，正在 ，它的哭声被 听到了呢？快速 文 3— 5 自然段，找一找。 交流。 ： 伯伯、雨 、太阳公公。 伯伯、雨 、太阳公公听到了小种子的哭声，分 小种子 了些什么？做了些什么？①以小 位， 你 喜 的一个自然段自己学。学完后，把你 所学的内容用自己最喜 的方式表 出来。 （可以 一 、演一演、画一画??） ②小 交流。 （在交流中教 适 引 ，加深学生 文的理解和情感的体 ） 指名分角色 3— 5 自然段。 三位 的 得多好啊！你 有没有牢 在心里？ 住的小朋友 你来填一填。 ①出示填空： 伯伯 麦种 ，是种子，就 ！ 雨 麦种 ，是种子，就 ！太阳公公 麦种 ，是种子，就 ！ ②指名填， 合板 ：努力 芽、 大、 花吐穗。 想象 。①一条小蚯蚓也听 了小麦种的哭声，你猜猜它会 小麦种 些什么？做些什么？ 第 1 页 共 2 页 出示：蚯蚓弟弟对麦种说，是种子，就 ！说着 。 ②小朋友，请你想一想还有谁会听见小麦种的哭声，他又会对小麦种说些什么？做些什么呢？ 出示： 听见了，对麦种说，是种子，就 ！说着 。 （三）讲读第 6、 7 自然段。 过渡：听了这么多语重心长的话，石缝里的麦种会怎么想？怎么做呢？ 自由朗读第 6 自然段。 2. 引读。（师引）夹在石缝里的麦种 。它自言自语地说： “ ！” 它拼命地从泥土中 ，从雨中 ，在阳光下 ，终于长成 了 ，结出了 。 （媒体演示麦种慢慢长大的画面） 3. 收获的季节到了，那个农民又来到了田间，此时他看到了什么？齐读第 7 自然段。 三、总结全文。 小朋友，这颗小麦种开始因为落在石缝里感到很孤单，很伤心，后来在风伯伯、雨妈妈、太阳 公公的关心、 鼓励下， 他克服困难， 不断地生长， 终于长成了一株饱满的麦穗， 真了不起！ 小朋友，你看到了，会怎么说呢？ 四、作业。 用你喜欢的方式熟读课文，并背诵课文。 附板书： 种 子 风伯伯（图） 努力发芽 雨妈妈（图） 长 大 太阳公公（图） 扬花吐穗 蚯蚓弟弟（图） 第 2 页 共 2 页