六年级下册英语教案-Unit4Period2人教PEP.docxVIP

第二 一、教学目 与要求 1．能 听懂、会 Let ’ s read中信的内容并独立完成信后的 写 。 能 完成 Let ’ s find out部分 。二、教学重、 点 1.重点是能 懂 let ’ s read部分的一封信。 [来源 :学 _科 _网 ] 2. 点是能正确 下列句子： Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restauran. Tomorrow I ’ ll beackbhome.[来源 :学 & 科& 网 Z&X&X&K] 三、 前准 准 音机及本 的 音 。 2. 准 A Let ’slearn 部分的 短 卡片和五年 下册第四、五、六 元 Let ’s learn部分的 卡片。 四、教学步 １． Warm up 放前一 学 的歌 ，学生 做 作 跟 音 唱。 ２． 日常口 ： T: What day is it today? S: It ’ [s来?源 :Z,xx,k.Com] T：What are you going to do this weekend? S: I am going to ? T:I will ? this weekend. 告 学生 be going to 和 will 意思相近，多数情况下可以互 使用。 学生用句型 I am going to ?this weekend或. I will ?this weekend. ： What did you do last Saturday?学生回答 。指 学生用 last 。 描述自己一个星期内的活 ： On Monday I played football. On Tuesday I played Ping-Pong. On Wednesday I ?然后 学生： What did I do on Monday/Tuesday/ ?? 学生凭 回答。 最后 ：I did a lot of thingslast week. Everyday I had fun.板 had 和 have,指 学生拼写 两个 。 学生 声 文， 巡 指 ，解惑答疑。 6. 师放 Let ’ sread 放 Let ’ s read部分的录音，学生仔细听一遍，然后判断 下 列句子与短文内容是否相符。 7. 师再放一遍录音，学生跟读。师对其中词组： had fun, went to a restaurant,be back 做适当的讲解。 [ 来源 :学_科_网] 师指导学生完成短文后面的练习。 做活动手册配套练习。 [ 来源 :学.科 .网]