作为生物的社会教学.ppt免费

; 美国医学家、生物学家。美国科学院院士。1974年出版《细胞生命的礼赞》，获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。;鳟鱼 迄今 蜂窠 毗邻 乱窜 真菌 巢穴;理清思路（1-2）;思考：;培育真菌； 喂养蚜虫； 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人； 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘； 群体变大，智慧也随之增加。(白蚁);★蜜蜂★;同步活动; 作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们什么呢？(请勾画出关键语句，概要回答) ;蚂蚁 白蚁 蜜蜂 粘菌 ……; 第二部分是主体部分，表明这些群体生物，它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，组成巨大的生物群，就显示出非凡的力量。;二战时，隆美尔派出一支1801人的精锐的德国部队，在长官希姆的指挥下进入非洲原始森林，与英军作战。结果被蚂蚁吃得一人不剩，隆美尔事后找到了1764具尸骨，另37人可能葬身湖水中，喷火汽油已用光。在行动之前，也曾有人警告那里的蚂蚁厉害，但傲慢的德军不曾把人放在眼里，又何惧一小虫哉！ ; ; 人类缺乏合作的智慧、盲目自大。;★总结：;赏 析;主要论证方法： 1、对比 （ 生物的）个体