关于大学生思想政治教育现状的调查问卷（可编辑）.doc

关于大学生思想政治教育现状的调查问卷 第1页1.您现在在读几年级？[单选题] ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 ○已经毕业 ○研究生（本科公大） ○研究生（本科非公大） 2.您所读的专业[单选题] ○法学 ○公安学 ○公安技术学 3.您的政治面貌[单选题] ○中共党员（包含预备党员） ○共青团员 ○群众 4.您认为思政教育的内容包含?[多选题]□马克思主义基本原理 □毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 □中国近现代史 □思想道德修养与法律基础 □形势与政策 □思政课程外老师对我们在思想道德方面的指导 □其他 5.您目前主要通过什么途径来了解思政教育相关信息？[多选题]□课堂教育 □电视媒体 □网页新闻 □报纸杂志等纸媒 □微博微信等新媒体 □身边亲人朋友的讨论 □不了解 □其他 6.您对于大学生思政教育的态度？[单选题] ○赞成，认为有必要且需要继续加强 ○赞成，但形式需要创新 ○可以接受当下的形式，不需要加强 ○认为和日常生活关系不大，没有必要 7.您了解或参与过思政教育“第二课堂”吗？[多选题]□没听说过 □参加过思政教育实践（暑期见习等） □参加过校团委组织的活动 □其他 8.您认为哪些形式的活动有助于大学生思政教育？[多选题]□学校组织观看相关题材电影、话剧等 □学校开展相关研讨会、座谈会 □思政老师结合新颖教学方式（ppt/H5/视频）进行讲授 □课堂更多互动，组织小型辩论或演讲等 □学生自主讲解 □课堂理论与课下实践结合 □通过APP（如学习强国等）进行学习 □微信、微博自媒体 □其他 9.您了解思政教育“第二课堂”吗？[多选题]□了解，但具体没参与过 □了解，我参加过思政实践（暑期见习、重大活动安保等） □了解，我参加过校团委组织的活动 □了解，我参加过许多此类主题的竞赛（演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、微课堂讲解大赛等） □不了解，没参加过 10.您认为“第二课堂”对于思政教育的影响：[单选题] ○非常有意义，让我们在潜移默化中加强了思想政治素养 ○非常有意义，但形式仍需创新 ○影响不大，某些活动影响力不够或者大家参与积极性不高 ○没什么作用，可以不要开展了 11.您了解“意识形态”吗？[单选题] ○没听说过，感觉离我们生活很遥远 ○听说过但不了解 ○听说过，在课堂上老师讲过但不太明白 ○有一些了解 ○了解，有过一些理论学习 12.您了解“文化输出”吗？[单选题] ○没听说过 ○不太了解 ○知道一些 ○了解，并且能够感受到西方文化对于我国文化环境影响很大 13.您看到一些自媒体发布的社会新闻时的态度：[单选题] ○跟风，相信截取的视频和发布的文字真实可信 ○持怀疑态度，但常常是在看到别的角度的报道才怀疑其真实性 ○冷静客观，会有想要寻求真相的冲动但不了了之或者很迷茫不知找谁求证 ○冷静客观，并且去寻找权威发布的报道，相信正规门户网站和新闻记者的报道 ○无所谓态度，但有时看到自媒体发布的言辞凿凿的推文会被带动情绪 ○其他 14.您认为新闻门户、微博、微信公众号中有人在制造“塔西佗陷阱”吗？[单选题] ○什么是“塔西佗陷阱”？ ○我认为不太可能，国内的媒体都被“洗脑”了 ○我认为有可能，我曾看到过一些偏激、盲目的“西方的月亮更圆”的言论 ○是的，有许多人被西方势力“洗脑”，有真实发生的案例，也有正在发生的 ○是的，并且我希望身边的人能够避免陷入“塔西佗陷阱”，我也在为此做些行动 ○其他 15.您有信仰吗？[单选题] ○我信仰马克思主义 ○我没有宗教信仰，以后也不会有 ○我没有宗教信仰，但以后可能有 ○我有自己的宗教信仰并且很坚定 16.您了解宗教以及开展宗教活动的法律规定吗？[单选题] ○我不了解也不想了解 ○我不了解也不敢了解 ○我了解一些 ○我非常了解 17.下面哪些情况是您经常遇到的：[多选题]□看到微博个人发布的政府不公社会的新闻时认为视频、文字真实可信，开始指责政府不作为 □看到微博自媒体发布的政府不公的新闻时认为视频、文字真实可信，开始指责政府不作为 □看到网络上负面的涉警舆情，容易被舆论带动产生负面情绪，认为那些涉警舆情是真实的情况 □看到网络上的涉警舆情，能够持续关注并且相信官方报道和相关部门通报 □看到网络上涉及到政府、公安的社会新闻，想要求证但不知道如何求证，很迷茫 □看到一些社会新闻时会想要学习其背后的大众心理，能够冷静地看待，寻找更多角度的报道 □在看到一些歌颂祖国、歌颂美好生活的新闻时觉得有点“假大空”，脱离实际生活 □在社交app上关注了@人民日报@共青团中央等账户 □在社交app上看到官方账号觉得有些反感 □我关注社会新闻，我能够相对客观公正地看待并且愿意为其发声，让更多的人看到更贴近真相的情况 □我偶尔关注社会新闻，但我更喜欢看微博热搜的娱乐八卦 □我会因为一些社会新闻产生政治生活参与