2019-2020年八年级科学下册4.2各种各样的土壤2同步练习新版浙教版.docVIP

2019-2020年八年级科学下册4.2各种各样的土壤2同步练习新版浙教版 对应学生用书P160—P161 　 A组 1．自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是(C) A. 砂土类土壤　 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤　 D. 人造土 2．研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是(D) A. 大小相近，同一种类的植物 B. 浇等量的水 C. 不能被雨水淋到 D. 以上都是 3．我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米)，你认为最有利于防治荒漠化的是(A) 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量/(千克/亩) 4 6.2 238 450 A. 林地 B. 草地 C. 作物地 D. 裸地 4．对植物生长有影响的土壤性状是(B) ①土壤结构　②土壤肥力　③土壤的密度　④水分状况　⑤通气状况 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 5．下列土壤模型中，最适合植物生长的是(D) 6．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是(B) A．黏土类土壤 B．砂土类土壤 C．壤土类土壤 D．都可以 7．土壤板结不利于植物生长，原因是(D) A．植物缺少肥料，妨碍光合作用 B．植物缺少水分，妨碍光合作用 C．植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用 B组 8．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业生产中利用绿肥植物的目的是(B) A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机物的含量 C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料 【解析】　绿肥植物经翻压后，又经微生物的作用形成腐殖质，因此可增加土壤中有机物的含量。 9．某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示(三个锥形瓶完全一样)。请回答： (第9题) (1)若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是C(填字母)。 A．a装置 B．b装置 C．c装置 D．三个装置都没有错 (2)根据相同时间b装置中渗出的水比c装置渗出的水多的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。 【解析】　(1)三种土壤颗粒中，砂粒的透水性最好，黏粒的透水性最差，粉砂粒的透水性居于两者之间。图中所示的水未渗完，则相同时间内装置c的渗水量应少于前两者。(2)透水性越强，则实验时渗水越快，即可以根据相同时间b装置中渗出的水比c装置渗出的水多来验证砂粒的透水性比黏粒的透水性强。 10．如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。 (第10题) 某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验： 步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。 步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。 步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。 (1)甲在实验中起对照作用。 (2)如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是乙烧杯中产生气泡的数量多于甲。 (3)营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的呼吸作用，为生命活动提供充足的能量。 【解析】　(1)在科学实验探究中，通常要设置一个对照组。甲和乙比较，其他量都相同，只是营养液的加入方式不同，因此甲是作为对照组，在实验中起对照作用。(2)如果气雾能解决空气供应问题，即空气供应充足，则产生的气泡的数量就多。(3)植物的根主要通过呼吸作用为自身生命活动提供能量。 2019-2020年八年级科学下册4.3植物的根与物质吸收1同步练习新版浙教版 对应学生用书P162—P163 　 A组 1．根系是指(D) A. 主根和侧根　 B. 植物的主根 C. 须根　 D. 根的总和 2．关于如图所示的大豆、玉米的根系，下列说法正确的是(A) (第2题) A. 大豆——直根系　玉米——须根系 B. 大豆——直根系　玉米——直根系 C. 大豆——须根系　玉米——须根系 D. 大豆——须根系　玉米——直根系 3．下列植物属于直根系的是(C) A. 大麦 B. 小麦 C. 桃树 D. 水稻 4．俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象的看法有错误的是(C) A. 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B. 深扎在土壤中的根有利于吸收水分 C