课堂重点学习的教学评分标准表格.docVIP

讲课教师 课题 项目 评价要点 分值 1 教学理念 3 教材 把握 分 2 模式特点 5 3 目标设计 5 教学 设计 10 分 4 内容设计 5 教学 5 组织形式 5 方式 6 资源整合 2 方法 12 分 7 媒体使用 5 8 教师活动 15 教学 活动 分  学科 年级 节次 内容 得分 点评 1）教学理念新颖， 面向全体， 注重发挥学生的主体作用； 2）深度挖掘教材，正确把握教材的重难点； 3）注重教材的整合和重组。 1）体现模式的核心要素，突出其中的某一点； 2）实现课堂的翻转，有课前预学的反馈。 1）教学目标精准，符合《新课标》要求； 2）依据学情定位目标，可操作、可评价。 1）科学性（知识、方法、观点正确，有教育价值）； 2）针对性（立足学生、围绕学生的活动进行设计）； 3）实用性 （可操作、 易于达成目标、 便于活动开展） 。 1）合理运用小组合作学习的方式， 具体组织形式恰当； 2）各种教学方法运用恰当。 以学生活动为主线，整合各种教学资源。 1）选择得当，精心设计、效果好； 2）操作正确、熟练，与其它媒体或方法配合良好。 1）教态自然亲切，亲和力强； 2）教师的主导作用和组织调控作用； 3）围绕目标达成的教学活动 （引导、 评价、活动等）； 4）教学艺术和应变能力。 1）活动组织有序； 9 学生活动 15 （ 2）学生的主体地位突出； （ 3）学生