绝对值教案学生.docxVIP

3．绝对值 第一环节 创设情境，导入新课 观察图画，并回答问题，“大象和两只小狗分别距离原点多远？” 大象距原点多远 ?  两只小狗分别 距原点多远 ? -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 第二环节 合作交流，解读探究 1． 绝对值概念 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。 2．互为相反数的两个数的绝对值有什么关系 ? 例 1 求下列各数的绝对值： -21 ， 9 ，0，-7.8 。 4 3．每两个同学相互给对方任意写出三个正数、三个负数和零，然后要求对方求出它们的绝对值。 4．通过上面例子，归纳总结出一个数的绝对值与这个数的关系。 5．“做一做”： 在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： -1.5 ， -3 ， -1 ，-5 ； 求出 (1) 中各数的绝对值，并比较它们的大小； 你发现了什么 ? 第三环节：应用迁移，巩固提高 活动内容： 例 2 比较下列每组数的大小： (1)-1 和 -5 ； (2) 5 6 随堂练习：  和 -2.7 。 1. 一个数的绝对值是它本身 , 那么这个数一定是 。 2. 绝对值小于 3 的整数有 个, 分别是 。 3. 如果一个数的绝对值等于 4 ，那么这个数等于 。 用 、 、 =号填空 │-5 │ 0 , │+3│ 0, │+8│ │-8 │ , │-5│ │ -8 │. 在数轴上表示下列各数，并求它们