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2018年6月浙江学业水平考试试题和参考答案 第二部分 通用技术（共35分） 一、选择题（本大题共10小题，第小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.如图所示是一款区别于传统加热模式的即热式饮水机，热水无需等待即按即出，快捷省电。下列说法中，不恰当的是 A.该款饮水机已获得了专利，体现了技术的专利性 B.加热快但出水中流量小，体现了技术的两面性 C.热水无需等待即按即出的设计，符合创新原则 D.顶部水箱采用透明设计便于观察水量，符合实用原则 2.如图所示是一款视觉障碍者出行使用的智能拐杖。拐杖通过手柄上的触摸板感应使用者手势，并以声音或振动的方式反馈给使用者。手柄内置超声波传感器，探测到障碍物时会持续振动提示变道。下列说法中，不恰当的是 A.智能拐杖的设计综合考虑了物、人、环境三个方面 B.适合各种视觉障碍者使用，考虑了特殊人群 C.用手操作触摸板，拐杖即以声音或振动的方式反馈，体现了人机关系的信息交互 D.探测到障碍物时会持续振动提示使用者变道，实现了人机关系的高效目标 3.某公司生产了一款用于体育场露天看台的塑料椅子，想通过较短时间的试验了解该款椅子的使用寿命。下列试验方法较合理的是 A.采用模拟试验法模拟太阳光穿过玻璃照射进行光照老化试验 B.采用虚拟试验法模拟产品在潮湿、超高温的环境中进行耐腐蚀试验 C.采用强化试验法撒气远高于实际光照强度的太阳光直接照射进行光照老化试验 D.采用强化试验法进行自由跌落试验 4.如图a所示的结构由三根木档采用榫卯连接而成，其下方二根木档的结构如图b所示，则上方木档结构合理的是 5.关于设计的评价，下列说法合理的是 A.设计的评价可分为对设计过程的评价和对设计成果的评价 B.设计过程的评价就是对产品的使用过程中性能的评价 C.设计要求不能作为最终产品的评价依据 D.用坐标图法表达评价结果时，其图形面积越大表明该产品一定越好 6.小明在通用技术实践室用台钻对角钢进行钻孔，下列操作符合操作规范的是 7.如图所示是一种压紧机构。推杆的移动通过连杆带动摆杆摆动，可将物体压紧或松开。图示位置为摆杆与物体刚好接触，此时在力F作用下，下列分析正确的是 A.连杆受拉，物体被压紧 B.连杆受压，物体被压紧 C.连杆受拉，物体被松开 D.连杆受压，物体被松开 8.小明从网上购买了一把学习椅。椅子各部件和组装后的成品如图所示，支架与椅脚已安装成组合件。组装时，后横档需用螺钉安装在椅脚上，椅面需用螺钉安装在支架上，前横档插在支架的单侧插入孔内，椅背可直接套入支架用螺钉固定。下列组装流程合理的是 A.组合件→装后横档→装椅背→装椅面→装前横档 B.组合件→装后横档→装椅面→装椅背→装前横档 C.组合件→装前横档→装椅面→装后横档→装椅背 D.组合件→装椅面→装后横档→装前横档→装椅背 9.如图所示为某消防联动控制系统示意图，由火灾报警、自动灭火、排烟、应急广播及照明等控制子系统组成。其中自动灭火控制系统中喷淋子系统的工作过程是：当火灾探测器探测到火灾信号后，由中央处理器发出指令给电子开关，启动喷淋泵工作。下列说法中，不正确的是 A.消防联运控制系统中的自动灭火与应急广播两个子系统之间没有关联 B.消防联运控制系统需定期检测与维护,反映了系统的动态性 C.喷淋子系统中可把喷淋泵看作被控对象 D.喷淋子系统的控制器是中央处理器 10.小明要为听觉障碍者的住所设计一个门铃控制系统，当有人来访时“门铃”能提醒听觉障碍者。设计时他将指示灯确定为被控对象，下列构思不可行的是 A.该控制系统的控制手段可选用自动控制 B.执行器可选用电子开关 C.声音传感器可作检测部件 D.该控制系统的控制方式可定为闭环控制 二、非选择题（本大题共2小题，第11题6分，第12题9分，共15分） 11.如图a所示是某个夹具中的一个压板，小明在通用技术实践课上用钢板加工成这个压板，在加工过程中需要以下环节：A.钻孔；B.划线C.锉削D.冲眼E.锯割 请分析该压板的加工环节，回答以下问题： （1）合理的加工流程为：_______→D→_______E→_______（在“______”处填写加工环节的序号）； （2）小明加工该压板时，下列工具不需要用到的是______（在A.样冲；B.台虎钳；C.钢丝锯中选择合适的选项，将序号填入“______”处）； （3）图b为该压板的三视图，请补全三视图中所缺的二条图线（超过二条图线扣分） 12.如图所示是小明在通用技术实践课上用木质材料制作的一款手机架，由底板、翻板、限位条和限位块等组成，底板与翻板的外形尺寸（长×宽×高)分别为：150mm×60mm×15mm、120mm×60mm×15mm.制作完成后，小明对手机架进行测试，发现手机在架上摆放