初中-数学-浙教版-浙江省泰顺县新城学校数学八年级上册教案：2.2等腰三角形.docxVIP

2.2 等腰三角形 〖教学目标〗 1．使学生了解等腰三角形、等边三角形的概念 。 2．掌握等腰三角形的轴对称性。进一步经历观察、实验、推理、交流等活动。 〖教学重点与难点〗 重点：等腰三角形轴对称性质。 难点：通过操作，如何观察、分析、归纳得出等腰三角形性质。 〖教学过程〗 一、创设情景 日常生活中，哪些物体具有等腰三角形的形象? 二、探究新知 1．两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 指出△ABC的腰、顶角、底角。 相等的两边AB、AC都叫做腰，另外一边BC叫做底边，两腰的夹角∠BAC，叫做顶角，腰和底边的夹角∠ABC、∠ACB叫做底角。 找一找：如图,点D在AC上,AB=AC,AD=BD。你能在图中找到几个等腰三角形？ 说出每个等腰三角形的腰、底边和顶角。 如图，五角星中有几个等腰三角形？ 2．实验。 将你所画的等腰三角形ABC折一折,你会发现什么? 可让学生有充分的时间观察、思考、交流，可能得到的结论： (1)等腰三角形是轴对称图形 (2)∠B＝∠C (3)BD＝CD，AD为底边上的中线。 (4)∠ADB＝∠ADC＝90°，AD为底边上的高线。 3．结论：等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线所在的直线是它的对称轴。 等边三角形定义：三边相等的三角形叫做等边三角形，也