六年级下册复习题1.doc

六年级上册课内阅读答案 一、阅读《山中访友》片段，回答问题。 那座古桥，是我要（拜见??拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯??弓）着腰，（俯身??低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然??仍然）如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā??zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān??ɡuàn)?，胳膊变成树枝，血（xiě??xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn??zhuǎn)、流淌。 1.、“俯”查音序应查（F），查部首应查（亻）部。 2、用“????”为文中加点字选择正确的读音或词语。 3、用“?????”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 4、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。 5、理解句子 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用?拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿?、露珠这两位朋友间的?默契和深厚情谊?。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的?联想。从中，我们真切地感受到?作者和树之间的那种“知己”情谊?。 6、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山林中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。 7、“走出门，就与微风撞了个满怀。”中的“撞”写出了作者的和风扑面而来，整个人沐浴在和风中的愉快心情。结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的?收获?和?快乐?。 二、阅读《山中访友》片段，回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（?淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用?拟人、排比的修辞手法，依次写了?山泉?、溪流、?瀑布、?悬崖?、白云、?云雀?等景物，表达了作者?对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。 ??这山中的一切，全都是我的朋友。??????????????????? 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 答：文段中由第一人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分。?????????????????????????????????????????????????????????????? 三、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 我还看见了许多许多…… 1.、“庞”查音序应查（?P?），查部首应查（?广??）部。 “勉”查音序应查（M），查部首应查（?免?）部。 2、请在文中找