六年级把下面的句子排列成一段通顺的话.doc

把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号 1、 （　 ）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。 （ 　）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。 （　 ）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。 （ 　）杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,笑眯眯地向四处瞧着。 （ ）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。 （ ）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。 2、 ( ) 借着楼道的光，我将教室里的门锁好，走下楼去。 ( ) 我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。 ( ) 写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 ( ) 一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 ( ) 我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。 ( ) 走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。 3、 （　 ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 （　 ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。” （　 ）暑假，我到农村奶奶家度假。 （　 ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。 （　 ）奶奶家养了一群小鸭。 （　 ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。 4、 ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 5、　　　　　　　　　　　　　　 （ ）河边有个小村庄。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。 （ ）因此，这个村就叫芦花村。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）10岁的雨雷，就是这村的。 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房都罩在柔软的芦花中。 6、 （　 ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ 　）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （　 ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （　 ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （　 ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。 （　 ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。 7、 （ ）秋雨下了整整一个星期。 （ ）我和猎人划着小船顺流而下。 （ ）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。 （ ）河水涨到齐了岸。 （ ）吸饱雨水的树枝垂下来。 （ ）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。 8、 （ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。 （ ）这天，雷锋因公出差上了火车。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！” （ ）“我不累”。 （ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。 9、 ( )日月潭景色宜人。 ( ) 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 ( )黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光 ( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。 ( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。 ( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光 10、 （ ）河上有一座小桥。 （ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 （ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。 （ ）我的家乡在月亮湾。 （ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。 （ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 11、 （ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。 （ ）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。 12、 （　 ）马