人教版高中历史选修一第二单元第二课：《 “为秦开帝业”——商鞅变法》PPT课件.pptVIP

为秦国开帝业——商鞅变法 公开课完整版 简洁 通用 【课程标准】： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 第 2 课 “为秦开帝业”--商鞅变法(内容） 公元前475年 （战国） 公元前 221年 前390年 前344年 前356年 前338年 时代的发展把商鞅推上了历史舞台 出生于卫国贵族家庭 热衷于法家学说 有强烈的从政愿望 早年立志 初投魏国 建功立业的首选目标是魏国 得到公孙痤的赏识 没有被魏惠王重用 弃魏从秦 秦孝公求贤若渴 商鞅提出治国平天下的主张 得到秦国的重用 （因守旧势力的攻击被处以车裂之刑） 公孙氏，卫国国君后裔； 投奔魏国——遭忽视； 投奔秦国（孝公） 任左庶长，官至大良造，赐封商地 两次推行变法：前356年，前350年 一、秦国政坛唱主角的新人 指导思想： 宗旨（目的）： 性质： 范围： 商 鞅 变 法 法家理论； 富国强兵； 地主阶级的改革； 涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面。 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势， 以巩固统治。怎样实现“富国强兵”呢？ 阅读下列材料总结：采取了哪些富国措施？ 二、以农求富的经济改革 材料一： 鞅以……秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 ——《通典 食货志》 经济：1.废除井田,开阡陌（承认土地私有，允许土地买卖） 作用： 维护了新兴地主阶级的利益 提高生产积极性，增强国家实力，推动封建经济发展 2、 重农抑商，奖励耕织 作用：稳定财政收入，提高生产积极性，增强经济实力，奠定了中国从后两千多年对商业的抑制趋势，后期阻碍中国商业的发展 材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。 ——《史记?商君列传》 商鞅铜方升 作用：便利各地经济的交流和发展，利于统一赋税，消除割据势力 材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺－－－居五年，秦人富强。 ——《史记?商君列传》 3、统一度量衡 商鞅为什么要采取重农抑商政策？ 原 因 1、农业是人们最基本的生活资料 2、国家通过征收稳定的土地税保证财政收入 3、有利于社会的安定，将农民束缚于土地之上 4、工商业会加剧劳动力从土地上的流失 造成种种社会问题 5、商品经济不发达，不如经营土地有保障 根本：由于自然经济，生产力水平低下的产物 三、奖励军功，加强集权 阅读下列材料总结：采取了哪些强兵及集权的措施？ 材料一： 有军功者，各以率受上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。僇力本业，……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记?商君列传》 军事： 行二十等爵制，废除“世卿世禄”制，奖励军功 作用： 打击了贵族的特权，树立地主阶级优势提高军队战斗力 材料：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。 材料： （商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县，------居五年，秦人富强。 材料：商鞅认为儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。 ——《史记?商君列传》 材料： 民有二男以上不分异者，倍其赋…… 民父子兄弟同室内息者为禁…… ——《史记·商君列传》 1.建立县制，国君任免官吏 取代分封制，强化中央集权 政治: 作用 3.制定秦律 用法律形式把改革的内容固定，加强统治。 2.严格户籍制度， 实行什伍制度 保证统治秩序，强化了对基层民众的管理。 增加财政收入，维持社会稳定 改革社会风尚习俗 社会: 作用 指导思想 宗 旨 性 质 范 围 法家理论 富国强兵 地主阶级的封建化改革 涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面 特 点 农战与法治 （1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？ 承认土地私有权，保证了我对土地的占有; 奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的爵位、官职; 建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。 【题练】 1、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是 A、废井田，以法律形式确定土地私有 B、废除 奴隶主特权，奖励军功 C、废除分封制，建立县制 D、重农抑商，奖励耕织 2、秦国成为战国七雄中势力 最强的国家， 主要原