初中英语阅读理解命题特点及要求 专项技能.docVIP

第一讲 第一讲 初中阅读 本讲知识框架 一 初中英语阅读理解命题特点及要求 二 阅读理解专项技能训练 三 阅读理解综合技能训练 知识点睛 知识点睛 主要特点：文体多样，题材各异，生活化，知识化。 近年来，阅读篇目题材形式有如下特征： 1. 科普知识：介绍科普知识、科研动态以及科技成果的开发、特点、用途等等。 2. 哲理短文：有理论、有事实。作者往往根据一些很普通的事实，通过严谨的思维，缜密的推理得出一个具有普遍性或指导性的观点。 3. 新闻报道：主题突出；要点明显（五个“W”：when，where，who，what，which） 4. 人物传记：以记叙某个人物的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、成长或奋斗历程为主。 5. 短篇故事：与人物传记不同的是，这类文章一般描述的是一件具体的事情的起因、经过、结果等。 6. 史地文化：设计某个或几个国家、地区、河流、山脉、海洋、城镇等的地理位置以及与之相关的社会生活、政治经济、人文历史、自然资源、文化习俗等方面的情况，相当一部分文章还附有图表供理解或选择。 7. 幽默小品：这类文章是对社会生活、人的性格特点、行为举止的某些可笑的特征进行戏剧性描绘的特殊文体。特别要把握文章的最后几句，分析它们与上文的对应关系，找出文章的“幽默点”。 8. 图形表格：无文字表述，或只有少量的文字表述。 初中要求以及题型特点 初中要求以及题型特点 1. 阅读理解对考生的要求： 《新课标》规定：英语学习的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际运用英语的能力，以及发展学生的思维能力和自学能力。 阅读理解要求能独立阅读所学的语言材料范围内生词率不超过2%的材料。 阅读能力是一项重要的语言技能，阅读理解要求我们既要具备一定的词汇量和语法知识，较多的语言经验的积累和良好的语言感觉，又要具备一定的文化背景知识和相关的阅读技能。 1. 记叙类： 考点：写人与说事方面的材料阅读理解 难点：说事方面的材料阅读理解 热点：新闻焦点人物或最新发生的事情 2. 说明类： 考点：说明类材料的阅读理解 难点：涉及地理知识的阅读理解 热点：介绍最近的一些高科技产品发明以及介绍一些动物知识 3. 议论类： 考点：议社交文化礼仪、环保方面、谈家庭、学校、国家文化教育理念、太空探索方面的阅读理解 难点：太空探索方面的阅读理解 热点：社交文化礼仪、环境保护、文化教育理念、太空探索 4. 应用文： 考点：广告类、书信、电子邮件、便条、图表等其他类型的应用文阅读理解 难点：广告类的应用文 热点：广告类的应用文 2. 阅读题的题型特点： 在中考试题中，阅读理解举足轻重，占卷面总分的35%，近几年中考试题中，阅读理解题设计的大多题型为单项选择，判断正误，根据短文内容补全信息或根据短文内容简略回答问题。 该试题类型所提供的阅读材料一般浅于所学的课文，它要求考生通读全文后能够理解其内容，然后做文章后面的题目，即从四个选项中选出能回答所提问题或判断所给句子与原文内容是否相符等题目。 这一题型着重测试学生理解性阅读的能力，通常有以下几种类型： ①主题思想型。 ②细节辨认型。 ③推理判断型 ④猜测词义型。 ⑤判断正误型。 3. 解题思路与技巧 ①同学拿到文章后，先将其通读1~2遍，注意文章开头的句子和每段的首句，它们往往是对段落或全文意思起概括或引导性的句子，无论是科普性质的说明文还是故事性的记叙文，在阅读时，都应积极地开动脑筋，调动大脑中储存的有效知识和想象力，边读边设想，有时会使晦涩难懂的句子变得轻松易懂，根据文章的性质，在阅读时还要有意识地记住关键的内容和词汇，如：人物、事情发生的时间、地点、情节和结局。 ②遇到不认识的生词，不要害怕或马上查字典，要继续读下去，根据上下文的意思推测词义。 ③当读到文章含义不明的地方，往往是某些词语的理解没有衔接好，所以在阅读时，要注意识别代词，如this，it，one等，根据上下文判断其指代内容，注意识别省略成分，明确省略内容；注意识别表示并列，转折（and，but，so，or，for），因果（because，as，so that）等逻辑关系及相关标志词，如at first，for example，then，at last，in a word等，以达到对文章篇章结构的准确把握和理解。 ④应该先做容易的题，难题可放在后面有时间再做。 ⑤选项完成之后，应趁热打铁，把文章复读一遍，用全文的主题思想来统率各个题目，并反复审核那些没有把握的题目，争取做到意通理顺，理解无误。 总之，应该学会在阅读中多思索，多分析，既要看到文章的字面意思，也要推断出字里行间的含义，作者的意图，切记做题时要遵循原文，不要凭空想象，夹杂个人思想。 阅读理解专项技能训练 阅读理解专项技能训练 五. 阅读技巧讲解 1. 主旨大意题