整式的加减(公开课)详细版.ppt

如何进行整式的加减呢？ 去括号、合并同类项 八字诀 最新.课件 * 例如：+ ( 3x－3 ) = 3x－3 例如: －( x － 1) =－x + 1 口诀： 去括号，看符号： 是“＋”号，不变号； 是“－”号，全变号． 最新.课件 * 化简+（+2）=2 －(+2)=－2 ＋ (5a－3b)=5a-3b － (a－2b)=－a+2b 去括号，看符号： 是“＋”号，不变号； 是“－”号，全变号． 最新.课件 * 计算 a ＋ (5a－3b) － (a－2b) 解：原式= a + 5a－3b － a + 2b = (a +5a － a) + (－3b + 2b) = 5a － b 最新.课件 * 括号前面出现系数怎么办？ -7（a+b） 原式= -(7a+7b)=-7a-7b 2(x+y) 原式=(2x+2y)=2x+2y 方法：1、括号前面的系数乘遍括号内的每一项 2、根据括号前面的符号去括号。 最新.课件 * 试试 -3(xy+yz+7) = -3xy-3yz-21 -3(xy-yz-7) =-3xy+3yz+21 3（2x2 -3x + 1） =6x2 -9x+3 -3（2x2 -3x + 1） =6x2 + 9x-3 最新.课件 * 例：计算： （1）2x2 -3x + 1与 -3x2 + 5x-7 的和 解 (2x2 -3x + 1）+（ -3x2 + 5x-7） = 2x2 －3x + 1 －3x2 + 5x－7 = (2x2 -3x2 )+(-3x + 5x)+(1-7) =－ x2 ＋2x － 6 思维分析：把多项式看作一个整体，并用括号括起来。 见多必括 最新.课件 * 整式的加减运算 整式的加减运算可以概括为：第一步：去括号，第二步：合并同类项两步。 一般的，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后在进行合并同类项。 最新.课件 * 整式的加减混合运算步骤(有括号先去括号) 1.如果括号外的因数是正数，去 括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。 2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 去括号的依据是分配律，一要注意符号，二要注意各项系数的改变。 “去括号，看符号。是‘+’号，不变号，是‘-’号，全变号” 一：去括号 (按照先小括号，再中括号，最后大括号的顺序) 最新.课件 * 整式的加减混合运算步骤(有括号先去括号) 1.找同类项，做好标记。 2.利用加法的交换律和结合律把同类项 放在一起。 3.利用乘法分配律计算结果。 4.按要求按“升”或“降”幂排列。 注意：交换项的位置时，要将这一项的符号一同带走。 找 搬 并 排 二：计算 最新.课件 * ＝－ 3 2 －1＝－ 5 2 见负必括 见分必括 最新.课件 * 化简求值 1.运用整式的加减进行化简求值，一般先去括号，合并同类项，再代入字母的值进行计算，简记为“一化，二代，三计算” 2.在具体的运算中，也可以先合并同类项，再去括号，但要按运算顺序去做。 eg:-3(7x+5x-3x+x+6) =-3(10x+6) =-30x-18 最新.课件 * 一、概念中的易错题 二、运算中的易错题 易错点总结： 最新.课件 * 1，同类项的判定与合并同类项的法则： 例1 判断下列各式是否是同类项？ 点拨：对于(1)、(3)，考察的是同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同的称为同类项；所以(1)、(3)不是同类项； 对于(2)，虽然好像它们的次数不一样，但其实它们都是常数项，所以，它们都是同类项； 对于(4)，虽然它们的系数不同，字母的顺序也不同，但它依然满足同类项的定义，是同类项； 答：(2)、(4)是同类项，(1)(3)不是同类项； 最新.课件 * 例2 下列合并同类项的结果错误的有_______________. ①、②、③、④、⑤ 注意：1，合并同类项的法则是把同类项的系数相加，字母和字母的次数不变； 2，合并同类项后也要注意书写格式； 3，如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果得____； 0 最新.课件 * 例3 合并同类项： 小明的解法： (1)错在把所有项都当作同类项了； 正确的解法： 最新.课件 * 例3 合并同类项： 小明的解法： (2)错在把结合同类项时弄错了符号； 正确的解法： 总之，合并同类项现要找出式子中的同类项，并把它们写在一起，最后合并，注意同类项的系数是带符号的。 最新.课件 * 2，