货币重点学习的教案.docVIP

思想政治 1—— 经济生活——第一单元 生活与消费——第一课 神奇的货币 “揭开货币的神秘面纱——货币的本质”教学设计 （一）上课班级： 高一（ 1）班 （二）学科名称： 政治 （三）授课时间： （四）学情分析  2015 年 6 月 25 日星期四 1.知识储备： 学生在生活中都有接触 “商品”“钱”等，因此对于商品、货币等概念有不同程度的认 识，，对学习这一目内容有一定的认知起点。 思维误区与障碍： 学生对“商品”的认识停留在生活上的“买东西” ，不清楚商品的含义和条件；学生对“货币的本质” 的内容的认知存在表面性， 不理解货币本质的内容， 对货币产生的过程也不了解。 （五）教材分析 编排特点： 本节课内容是经济生活第一单元的第一课中的第一个内容， 是高中政治课堂的第一个知 识，是最基本掌握的知识内容。 2.内容组成： 本节课主要由商品和货币两个内容构成。 拓展的结构组成分别是商品的含义、 商品的基 本属性、货币的产生过程、货币的本质。 3.教材中的地位和作用： 商品和货币在生活中是不可缺少的，有必要向学生普及最基本的本质的知识，有利于学生的实际生活，因此是教材最开始的内容。 “货币的本质”本目的内容是生活与消费乃至整本教材都要掌握的知识点，对后面货币的职能、信用工具、消费等内容起着铺垫和知识的储备的作用。 本课的内容的基本基调都是贴近学生、贴近生活和贴近实际的，能吸引学