三年级上册数学第五单元教案.docxVIP

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2020-11-23 发布于天津
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三年级上册数学第五单元教案.docx

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第五单元倍的认识教材分析本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的倍以一个新的概念是一种数量之间的关系通过对本单元内容的学习初步建立倍的概念和简单的数学模型有助于学生理解乘法的含义拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力培养数感为今后学习分数小数和百分数等相关知识奠定基础教材为倍的认识提供了直观形象的情境图以此引导学生认识一个数是另一个数的几倍引出倍的含义然后例是引导学生用画一画的方式建立求一个数的几倍是多少的计算思路为解决问题构建思维模式教学目标经历倍的概念的初步形成过程体验求一

第五单元倍的认识教材分析： 1、本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”以一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生理解乘法的含义，拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。 2、教材为倍的认识提供了直观形象的情境图，以此引导学生认识一个数是另一个数的几倍，引出“倍”的含义，然后例 3 是引导学生用 “画一画”的方式，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建思维模式。教学目标： 1、经历“倍”的概念的初步形成过程，