九年级化学中考复习-第一轮教案.docxVIP

PAGE PAGE # 年级 时间 九 科目 主题 化学 姓名 夏荣峰 第1单元走进化学世界复习 第一课时 【核心知识梳理】 【考点】 1、 对蜡烛及其燃烧的的探究 2、 对人体吸入的空气和呼出气体成分的探究 3、 常用的化学仪器 4、 基本操作 一、 物质变化和性质 1、 化学是研究对象：物质 化学研究的内容：物质的 组成、结构、 性质以及变化规律。 2、 物理变化和化学变化 关键：是否有新的物质产生 3、 物理性质和化学性质 关键：是否通过化学变化表现出来 3、绿色化学环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应） 四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化 学原理从源头消除污染 考点一：化学发展史 考点二：物质的变化和性质 二、 走进化学实验室 1、 对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称） （1） 火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2） 比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先 碳化；结论：外焰温度最高 （3） 检验产物 H 2O用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO:取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4） 熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明 石蜡蒸气燃烧。 （5） 吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中 Q的量减少，CO和H0的量增 多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） （6）学习化学的重要途径一一科学探究 一般步骤：提出问题一猜想与假设一设计实验-实验验证一记录与结— 论f反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 2、 常用的化学仪器 常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器――试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网一 受热均匀） 可用于固体加热的仪器是一一试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥 形瓶 不可加热的仪器 量筒、漏斗、集气瓶 （二） 测容器――量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体 凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为 10毫升的量筒， 一般只能读到0.1毫升。 （三） 称量器――托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到 0.1 克。） 注意点：（1）先调整零点— （2） 称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3） 称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的 纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）， 放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4 ）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质 量小的砝码（先大后小 （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四） 加热器皿 酒精灯 （1） 酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒 精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃 另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2） 酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3也不应少于1/4。 （3） 酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰 加热物体。 （4） 如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及 时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五） 夹持器――铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近 U 处。 试管夹的长柄， 不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在 距试管口近1/3处；用手拿住 （六） 分离物质及加液的仪器 漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠， 以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈 漏斗口逸出。 3、化学实验基本操作 （一）药品的取用 1、 药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液 体药品可放在滴瓶中）， 金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、 药品取用的总原则 节约原则：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量， 固体以盖满试管底部为宜， 液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在 指定的容器内。 “三不”原则：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如 需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进 入鼻孔） 3、 固体药品的取用 粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽，一横二送三直立 ② 块状及条状药品：用镊子夹取。一横二放三慢立 4、 液体药品的取用 液体试剂的倾倒法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。 标签应向着手心，（以