教师语言文字培训的方案(1).docVIP

教师语言文字规范化培训方案 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，全校师生的语言文字规范意识普遍增强，语言文字应用能力普遍提高，普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言 文字工作整体水平的提，特制定如下方案。二、 培训对象 :全 体教师。 三、 培训内容 以 “说普通话、 写规范字 ” 在课堂教学、 师生 交流活动中的具体运用为重点， 全面提高语言文字水平。四、 培训方式 1. 自学自练为主与辅导教师的指导相结合。 教师的训练主要 靠自己挤时间学习， 自己学、  自己练，自觉的学、  自觉的 练。 各教师按照发准声韵母调、  读准常用字、  掌握语言音 变规律、 普通话与方言词语辨析、 和练习。 2. 突出 “练口 ”、 “练笔 ” 与精通理论相结合。 突出 “练口 ” 、 “练笔 ”内容， 遵照口语训练和写字的规律， 严格训练， 采 取多种形式。 课堂教学中突出普通话的要求， 语文教师要求高一些。在注重练的基础上， 进一步精读理论， 循序渐进、脚踏实地做好教师普通话培训工作。 平时训练与期末考核相结合。教师平时自主练