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关于高中研究性学习过程中培养学生的情商探究 摘要：随着社会的发展，人们的生活水平得到了明显的提升，国家开始注重人们内心情感的变化，以便能够解决人们的问题，使人们获得幸福感。在注重人们情感发展的过程中，高中生的情感发展是重中之重，就当前来说，高中生的情感正处于积极向上的状态，但是水平还很低，状况不容乐观。在教学的过程中，情商的缺失必然会随着学生升学的压力和社会的压力越来越大而出现不同的心理问题，产生这种情况的因素会有很多种，家庭方面、教育方面等都是主要的影响因素。本篇文章主要分析了当前高中生情商低的原因，并就如何提升高中生的情商提出了一些相对应的措施。 关键词：高中；研究性学习；培养；情商探究 引言： 研究性学习是一项近年来出现的独具特色的课程领域，成为很多教育人员的研究热点，受到很多人的注重，随着我国新一轮教学的改革，研究性学习成为中小学的一门必修课程。在实行课程改革的同时，教学的目标也发生了相对应的变化，学生的情感态度价值观成为了一项重要的教学目标。所以在高中研究性学习过程中培养学生的情商，似乎比其他科目更重要。 一、造成当前高中生情商低的原因 （一）受到家庭的影响 中国自古以来，很多的家庭都存有着父母怀着望子成龙、望女成凤的心情，于是持续的对孩子实行智力的开发和综合素质的提升工作，都希望孩子拥有一个美好的未来，但是正是这样的做法没有考虑