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高考英语作文评分标准及高分 技巧 考纲要求： 考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。应能做到以下几点： 1）正确拼写单词 （2）准确运用语法和词汇 （3）灵活运用句型和词汇， 清楚、连贯地表达思想。 高考作文评 分标准 1.本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。 3.词数小于 100 的，从总分中减去 2 分。 4.评分时，应注意的主要内容为： 内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、 上下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方 面。没错误书写 3 个单词从总分中减去 1 分，原则上不超过 3 分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。 标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。 6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低 一个档次。 高分书面表达必须具 的特点 内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证； 准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用； 连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧 凑； 使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力； 各档次的 给分范围和要求 分 数 文 章 英 语 词 汇 语句间 整体效 档 内容 的 语 和 语的衔接果 法 结 法 错 和连贯 构 和 误 词汇 第 五 覆 盖 较多 有 些 有效使 完全达 档 所 有 许 错 用衔接 到快乐 21—25 内 容 误，但 手段， 预期的 分 要点。 为 尽 全文结 写作目 （ 很 力 使构紧的 好） 用 复 凑。 杂 结 构 或 较 高 词 汇 所致； 具 备 较 强 的 语 言 运 用 能 力 第 四 虽 漏 能 满 基 本 应用了 达到了 档 掉1、2 足 任 准确， 简单的 预期的 16-20 个 次 务 要 些 许 连接成 写作目 分 重点， 求。 错 误 分，是 的。 （好） 但 覆 主 要 的全文 盖 所 因 尝 结构紧 有 主 试 较 凑。 要 内 复 杂 容。 结 构 或 词 汇 所 致。 第 三 虽 漏 能 基 有 些 应用了 基本达 档 掉 一 本 满 错误， 简单的 到了预 11—15 些 内 足 任 但 不 连接成 期的写 分 容，但 务 要 影 响分，使作目 （ 一 覆 盖 求。 理解。 得全文 的。 般） 所 有 内容连 主 要 贯。 内容。 第 二 漏 掉 语 法 有 错 较少使 信息未 档 或 未 结 构 误，影 用语句 能清楚 6~10 描 述单调，响 了 间的连 的传达 分 清 楚所用对 写接成给读 （ 较 一 些 词 汇 作 内 分，内 者。 差） 主 要有限。容 的 容缺少 内容， 理解。连贯 有 一 性。 些 无 关 内 容。 第 一 明 显 语 法 较 多 缺乏语 信息未 档 遗 漏 结 构 错误， 句间的 能传达 1~5分 主 要单调，影 响链接成给读 （差） 内容， 所 用 了 对 分，内 者。 写 了 词 汇 写 作 容不连 无 关有限。内 容 贯。 的 内 的 理 容，可 解。 能 未 理 解 试 题 要求。 作文整体架 构模式 句子数量在 8句至12 句 ( 依句子长短和结构不同而不同 ) 。如以每个句子平均 10 —15 个 单词计算，便能用 8 —12 个句子完成一篇要求 100 — 120 的作文。 其基本模式为： ┌─主题句 句 1 第一段─┤ 正文 ├─扩展句 句 2 ├─扩展句 句 3 ├─扩展句 句 4 ├─扩展句 句 5 ├─扩展句 句 6 ├─扩展句 句 7 ├─扩展句 句 8 └─扩展句 句 9 第三段 ──结尾句 句 10 结尾 第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句， 须进一步说明和支持主题句。 第二段为正文，第二段的第一句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。剩 下的内容为扩展句，说明和支持本段的主题。句与句之间要注意运用好过渡使段落逻辑合理，结构 得当。 第三段为结尾，简化为一句，也是全文的总结句，它将前面内容总结为一结果，表明自己的论点。 三段之间的连接要灵活运用 “启、承、转、合 ”的连接过渡手段。 （ 1 ）篇章结构 开始部分 —— 说出文中的要点、核心问题。 正文部分 —— 围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分 —— 对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题 无关的内容 . （