幼儿园的教育领域目标与各水平层次的要求.doc

幼儿园领域目标及各水平层次的要求 领域目标 分 各水平层次要求 类 小班 中班 大班 上体正直，两臂摆动自然地走 上体正直，上下肢协调地走 步伐均匀，有精神的走 走 1. 听信号想指定方向走 1. 听信号有节奏地走，变速走 1、听信号灵活的变向变速走； 2. 2. 一个跟着一个走 2. 一个跟着一个保持间隔距离走 2、一对一对整齐的走。 上下肢协调，轻松地跑 上体稍前倾，两手握拳屈肘在体侧，前 后自然摆动，用前脚掌着地跑 两臂曲肘在体侧自然摆动跑 1. 听信号变速跑 1、听信号改变方向跑； 跑 1. 听信号向制定方向跑 2. 在一定范围内四散地追逐跑 2、能灵活躲闪跑； 2. 在一定范围内四散跑 3. 在一定距离内快跑（ 10！ 20 米） 3、在一定距离内正面接力跑 20-30 米； 4. 跑、走交替，距离为 50~100 米 4、跑、走交替，距离为 100-150 米。 健 1、发展幼儿的基本动 屈膝、前脚掌蹬地跳起，轻轻落地，保 屈膝摆臂，四肢协调，用力蹬地跳起， 作，促进幼儿身心正 轻轻落地，保持平衡 持平衡 常协调发展，增强体 1、原地纵跳触物（距离指尖 20-25cm 1. 原地纵跳触物（距指尖 15~20cm） 质。 自然跳起，轻轻落地 处）； 2. 双脚站立由高 20~30cm处往下跳 2、培养幼儿对体育活 1. 双脚原地向上跳 2、双脚站立由高 30-35cm 处往下跳； 跳 3. 会多种形式跳跃（单脚行进跳，左 动的兴趣和习惯。 2. 双脚站立由搞 15~20cm处往下跳 3、会多种形式灵活跳跃（单双脚向前 跃 右跳，双脚在左右行进跳） 3、培养幼儿良好的生 3. 双脚向前行进跳 向后跳，左右交叉跳，跑跳交替）； 双脚立定跳远距离不少于 30 cm 活卫生习惯和生活自 4. 双脚向前跳宽 20~25cm平行线 4、双脚立定跳远距离不少于 40cm； 4. 主炮跨跳平行线距离不少于40cm 理能力、自我保护能 5、助跑跨跳平行线距离不少于 50cm； 5. 会灵活躲闪跳 力。 6、助跑屈膝跳高（ 30－ 40cm）； 6. 练习跳绳 康 7、练习跳橡皮筋和夹物跑。 上体正直，步子均匀，上下肢协调自 上体正直，上下肢协调 然 ?????? 身体不左右摇晃 1. 会走 15~20cm宽的平行线 1、两臂侧平举，单脚站立 5-10 秒钟； 平 1. 会走 25cm 以内的平行线 2. 在高 20~30cm，宽 15~20cm平衡体上 2、在高 30-40cm，宽 15-20cm 平衡体上 衡 2. 在 15~20cm 斜坡上走上走下 做简单动作 变换动作走； 3. 闭眼向前走 3~5 步 3. 闭眼向前走 5~10 步 3、在有间隔物体（砖、木板、树桩等） 4. 原地转 1~3 圈 上走； 4、两臂侧平举，闭眼起踵转 5 圈左右。 健 康  领域目标 分 各水平层次要求 类 小班 中班 大班 自然抛接物体 肩上挥臂向前投物 转体肩上挥臂用力向前投物 1. 边走边抛接物 1. 边走边拍球，边跑边拍球 1. 向上向前抛物 投 2. 自抛自接物体 2. 练习投篮 2. 互相滚接大皮球 掷 3. 两人在近距离内互抛互接物体 3. 两人在一定距离内互抛互接物体 3. 反弹接球 4. 拍球 4. 变换形式拍球 4. 原地拍球 5. 肩上挥臂投物 5. 肩上挥臂投远、准 钻 1. 钻过 70cm高的障碍物 1. 转过直径 60cm的圆圈 1. 灵敏、协调地钻过障碍物 爬 2. 两手两膝着地向前爬 2. 侧身连续翻滚 2. 手脚着地屈膝爬 滚 3. 在垫子上左右滚动 3. 手脚协调地攀登 3. 协调、灵敏地攀登 攀 4. 在攀登架上爬上爬下 1. 一个跟着一个走成袁泉 1. 听信号切断分队变换简单队形 1. 听信号分队、并队，变换多种队形 操 2. 会听口令（力争、稍息、看齐、齐步 2. 听口令（原地踏步，向左、右转） 2. 听口令（便步走，左右转弯走） 节 走、跑步走、立定） 3. 听音乐按节奏做徒手操、韵律操、轻 3. 听口令做广播体操、韵律操、轻器械 3. 听音乐按节拍做模仿操、徒手操 器械操 操 体 1. 玩大型运动玩具 1. 玩大、中、小型运动器械 1. 用一种器具灵活多样地玩 育 2. 推小车，汽童车 2. 玩碰碰车 2. 玩碰碰车、学骑小单车 活 3. 在浅水中玩耍 3. 在浅水中练习游泳 3. 在浅水中游泳 动 1. 愉快进餐，不挑食，不吃零食，不撒 1. 进餐时不发出声音，不偏食，不乱扔 饭，不剩饭，养成喝水的好习惯 1. 愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑 残渣，饭后收拾干净 2. 独立安静入睡，培养正确的睡眠姿势 生 食，不剩饭菜。知道口渴要喝水 2. 安静就寝，睡眠姿势正确，养成整理 3.