内部讲师培养计划实施方案.docxVIP

. 2010 年公司部讲师 培养计划方案 人事管理部 . . 1、现有部讲师分析 （1）讲师授课能力：现有部讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会讲课”、“讲课效果好不好” 、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。 （2）讲师授课经验：目前部讲师授课对象主要集中在帮带员工、班组长、大学生三方面， 授课容仅局限在专业技术层面，能给公司中层以上管理人员讲述管理课程的讲师较少， 因此，讲课授课经验还不够丰富。 （3）课程开发能力：部讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。 （4）教材制作能力；部讲师的教材形式仅以 WORD文档呈现，能用专业的PPT制作课件的讲师较少。 2、部培训教材质量分析 （1）岗位专业类教材：这类培训教材比较丰富，包括产品认知类、生产工艺类、岗位操作类、质量控制类、模具类、设备类等，但整体上比较零散，还不够系统，须进一步优化、改进与完善。 （2）管理常识类教材：此类培训教材基本上是空白，这也说明公司部开展 的管理培训较少。 （3）培训教材标准化：目前公司大部分培训教材基本上是 WORD版本， PPT 版本较少，不利于课堂呈现与讲解。 3、现有讲师管理体系与运行流程分析： （1）讲师管理体系：目前公司现有十几位部讲师，但对其讲授课程主题还 不明晰，课程框架还不够严谨，课程容还不够细化， 且各部讲师基本上是一个 “游离体”，没有形成有效的 “部讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”来共同 推动各级、各类培训工作。 2）讲师运行流程：目前公司现有讲师运行基本上处于“无序化”阶段，讲师授课也停留在“自导自演”阶段，缺乏必要的审核、跟踪、监督、评估、反馈与改进机制以及合理、 . . 有序的运行流程。 4、讲师激励机制分析： 目前公司部讲师都是利用业余时间承担培训课程任务，仅有少部分部讲师是真正有意识的在锻炼自己，提升自己，其他部讲师更多的是在应付，走形式，提供的培训教材也比较粗糙，没有进行整合与创新；另外由于公司关于部讲师激励这一方面较少，使部讲师培训意愿以及动力和激情不够强烈，从而让公司各级各类培训质量与效果打折扣。 5、小结： 从以上分析看来，目前公司部讲师体系虽有一些基础，但从整体上，还 是比较薄弱的，要使公司整体培训工作有序、有效，就需要在部讲师体系建 设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。部讲师团队建设作为企业部 培训的核心力量，是做好企业部培训各项工作的基础和前提。因此：部讲师 体系建设十分有必要。在经充分考虑后，决定在 2010 年 5 月中旬启动公司 部讲师培养工作，具体见下 《 2010 年公司部讲师培养计划方案》 。 《2010 年公司部讲师培养计划方案》 一、公司部讲师培养计划方案说明： 为有效推动公司各层别、各类别培训工作，实现公司部知识与信息共享，建 立部讲师体系，提高部讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善部讲师管理 制度，实现公司部讲师管理的科学性、合理性、规性和有效性。特制订本计划方 案。 二、部讲师培养计划目的： . . 1、培养公司部讲师队伍； 2、提升公司现有部讲师整体授课能力； 3、教材编写以及课程开发水平。 三、部讲师培养计划目标： 1、培养出 8-10 位合格的内部专业类讲师； （专业类） 培 养 计 划 目 标  2、培养出 10-12 位优秀的内部中、高级讲师； （管理类） （1）培养出 2 位以上职业意识与素养类培训讲师； （2）培养出 3 位以上专项管理类培训讲师；（3）培养出 2 位以上管理常识类培训讲师；（4）培养出 3 位以上职能管理类培训讲师；（5）培养出 2 位以上中层管理类培训讲师； 3、整理出 8 门以上标准的专业培训教材（原料类、产品类、质量类、工艺类、模具类、设备类等） ； 4、开发出 21 门管理类培训课程 （1）开发出 5 门以上标准的职业意识与素养类培训课程； （2）开发出 4 门以上标准的专项管理类培训课程； （3）开发出 5 门以上标准的管理常识类培训课程； （4）开发出 5 门以上标准的职能管理常识类培训课程； （5）开发出 2 门以上标准的中层管理类培训课程； 5、提炼出一套具有针对性、实用性及完整性与系统性的内部讲四、部讲师对象： 师培养体系建设方案。 以各部门负责人为主。（具体见附件一《公司部讲师》 ） 五、部讲师级别： 部讲师分四个级别，分别是资深讲师、高级讲师、中级讲师和专业讲师。 六、部讲师来源： 资深讲师：主要由高级讲师晋升； 高级讲师：主要从公司中高层管理人员（公司副总经理级以上）中选拔； 中级讲师：主要从公司中层管理人员中选拔； . . 专业讲师：主要从中基层管理人员或各部门业务骨干中选拔。 七、部讲师授课围： 主要为公司中高层管理人员讲授行业领域宏观方面的 资深讲师