苏教数学六下《4、4、解比例》[郑老师]【市一等奖】优质课.pptVIP

合肥市四河小学 郑志军 六年级下册第四单元 教学目标： 1、使学生学会应用比例的基本性质解比例。 2、使学生在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间内在联系。 复习： 1、什么叫比例的基本性质？ 2、根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。 4：3＝2：1.5 ｘ：4＝1：2 李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米 李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米 按“比例放大”是什么意思？ 李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？ 解：设放大后照片的宽是x厘米。 求比例中的未知项，叫做解比例。 试一试： 1.2x=75×0.4 1.2x=30 x=25 解： 试一试： 解比例。 把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。 × 把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。 50：20=x：12 把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。 50：20=x：12 解：20x=50 12 × 把左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数x。 50：20=x：12 解：20x=50 12 20x=600