教可以教会，练能够提高.pptVIP

教可以教会的, 练能够提高的 20冬温奶高吕分衍 温州第十一中学 王珺  我校学生整体考试成绩如下: (总分120分)段平均分:文科:56.6 理科:4.3最高分:94最低分:13分 (总分150分)段平均分:文科:74.8 理科:61最高分:121最低分:28(3 个)  三轮对策 通过这次考试反应出的问题,让我校老师面临了很 大的压力。我们全段5位老师,其中3位木兼专,每 周多达17节课,所以经常感到心有余而力不足,但 是该如何上好这最终的1个半月的课,我们决定要教 我们的学生可以学会的,把那些怎么教,他们也不懂 的略去,练我们学生可以提高的题目,让他们在做 题中获得成就感。所以我们将从以下几点入手  以鼓励带动学生的信 剩下的几十天,学生的坚持是最重要的,应 该在日常教学中多对学生进行鼓励,对信心 不足的学生要多谈话,多关心,给他们以坚 持的勇气。  2继续坚持抓词江 不仅学生要坚持,老师也要坚持抓词汇 对我校以专科为主的学生来说,词汇是他们 最大的难关。边背边忘,再背再忘,但是只 要坚持多背,总能多记一些。我们在高三已 经对词汇复习了3轮,现在是根据考试说明的 词汇,进行每日的英译中默写  ·3背诵和仿写课文中的好句型。我们将课本 中的好句进行整理,要求学生每日迸行默 写,教师再根据勹型自编句子,通过中译 英,让学生进一步掌握。  继续重复背范文。在二轮复习中,我们背 诵和默写了17篇范文,考虑到学生的遗忘规 律,我们要求学生再进行第二轮的重复背诵 和默写,如果他们能将背过的文章和句子巩 固和运用,那比起给他们过多的输入而接受 不了会更有效  增加限时训练的时间,我们的专科班一周 有11节课,所以我们会保证每周一次的阅读 时训练,每周一次的作文限时训练,并增 加当堂完成完型和改错的时间,给学生最多 的有效训练  6对写作方面,我们会着重抓学生的字数达 标,卷面整洁的问题,多让他们背好词好 句,给他们不同体裁的作文题目进行写作, 指导他们如何运用背过的好词好句和范文, 尽量让他们有东西可写,在批改后,多展示 学生的优美句子和段落,以便促迸学生写作 的兴趣  教学困惑: 考试说明中去掉了同位语从句,时态只留下了10 种时态,其中不包括将来完成时,但在二模卷的写 作中和考试说明的样卷单选第8题中却出现了,那是 否还是要讲呢? 2阅读题型的改变让我们的学生有些措手不及,而 对老师来说,很难找到相关的资料给学生有效的训 练 3阅读和完型的讲解是否该通篇解释,该如何通过 讲评提高学生的理解和运用能力?