学前教育专业调研报告--(1).docxVIP

学前教育专业调研报告 11 月底至 12 月初，副校长带领学前教育专业全组人员到衢州中等专 业学校、衢州学院、金华职院、上海群益职业技术学校、苏州 幼儿师范专科学校等几所院校调研。 本次调研的内容涉及学前教育专业的人才培养方案、招生现状与前景、就业现状与前景、师资现状与未来建设问题、 课程设置现状与未来改革方向、 实践教学现状与未来发展重点、实习基地建设现状及未来开拓领域等多个方面。 下面就调研总结如下。 一、专业设置与建设现状 专业设置与调整 专业设置与优化是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合 的纽带，是高等职业院校的“生命工程”。学前教育专业主动适应行业发展需求，不断调整专业设置和优化专业结构， 形成了鲜明的职教特色鲜明，具有较强的示范作用。 第一、建立行业企业人才需求调研机制，及时分析岗位知识、技能和 素质变化和要求， 确保专业人才培养的职业岗位定位准确。 进行深入的人才市场调研与毕业生跟踪调查的机制， 探索岗位技能和素质变化的规律和趋势， 根据调查结果和就业岗位的实际需求， 调整人才培养方案和课程设置。 经专业建设指导委员会讨论， 确定了幼儿园专职教 师、保育员以及幼儿园管理人员三个职业岗位群， 明确了各岗位应具备的知识、能力和素质的要求。 第二、不断优化专业结构体系，拓宽专业内涵，活化专业方向，培养幼儿教育急需的复合型专业人才，提高毕业生就业的竞争力。 人才培养模式