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无机非金属材料工程本科专业人才培养方案 专业代码：080203 一、 培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握无机非金属材料工程专业的基 本理论和基本知识，具备无机非金属材料的结构分析、材料制备、成型 与加工等基本能力，能够在玻璃、水泥等行业从事生产技术开发、工艺 设备设计、经营管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型 专门人才。 二、 培养措施与要求 围绕高水平应用型创新创业人才的培养目标，以社会需求为依据， 按照“整体素质高、知识结构优、专业应用能力强、实践动手能力强、 创新创业能力强、个性化发展能力强”的总体要求，改革人才培养模式， 优化课程体系和教学内容，改革教学方法和手段，创新培养体制和机制， 使毕业生具备全面的素质、优良的知识结构、突出的实践技能和创新创 业能力。 1、 构建学校、企业和科研院所合作培养人才新模式。学校与企业、 科研院所共同研制人才培养方案，合作开办“蚌埠玻璃设计院玻璃材料 班”、“德力班”等冠名班，聘请实践经验丰富和教学能力较强的技术人 员参与教学工作，学生进入合作单位顶岗实习，建立学校、企业和科研 院所联合培养人才的新模式，培养适应职业岗位需求的高素质应用型人 才。 2、 围绕地方经济，设置专业方向。 根据当地“优化产业结构、培育特色支柱产业”的战略规划和“千 亿元硅产业”发展对人才的需求，结合我校区位和资源优势，设置玻璃 和水泥两个专业方向。 3、 建立“平台+模块”的课程架构，优化课程体系。构建通识教育 和专业教育两个平台，搭建专业方向、创新创业和个性化拓展三个模块， 旨在培养学生的综合素质和能力。厘清课程性质、层次以及课程间的相 互关系，构建层次分明、科学合理的课程体系。 4、 加强实验平台和实习基地建设，强化实践教学。 加大现有无机非金属材料工程专业实验平台的建设力度，利用政府、 企业资源，分别在凤阳县质检中心组建无机非金属材料重点实验室，在 德力日用玻璃股份有限公司、蚌埠八一化工厂、凤阳染化厂等企业建立 稳定的学生实习基地。在优化通识教育课程和学科基础课程体系的基础 上，增加实验课学时；增加综合实验、课程实习等实践教学比重；结合 大学生创新课题、大学生科研技能培训、假期社会实践、大学生创新创 业实践及学生毕业设计（论文）等，加强学生实践技能和创新创业能力 的培养。 5、 改革课程考核评价方式。改变传统单一的考核形式，合理采用开 卷、口试、技能操作、课程小论文等方式，着重过程考核和动态评价， 建立以知识、能力、素质为核心的综合评价体系，重点考察学生提出问 题、分析问题、解决问题的能力，发挥学生学习的积极性和主动性，最 大限度地激发学生学习的潜能。 三、 专业方向 1、 玻璃方向：学习和掌握玻璃材料的检测分析、原料配方、产品设 计与加工及产品质量监测等方面的基本技能，能够在玻璃行业从事材料 的生产、加工、质检、技术监督等工作。 2、 水泥方向：学习和掌握水泥材料的检测分析、原料配方、产品设 计与加工及产品质量监测等方面的基本技能，能够在水泥行业从事材料 的生产、加工、质检、技术监督等工作。 四、 素质与能力分析表（表一） 综合素质 与能力 专项系质与能力 对应课程或实践 1.基本素 质与能力 1.1政治素质 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、 马克思主义基本原理、概论、形势政策等 1.2身心素质 军事训练、大学体育等  1.3分析运算能力 局等数学、材料分析与测试技术等 1.4英语应用能力 大学英语、专业英语 1.5计算机应用能力 计算机基础、C语言程序设计、化工制图 1.6利用现代化手段获取 信息能力 专业前沿技术概述、现代分析仪器操作技能培训 1.7组织管理、语言表 达、人际交往能力 创新管理、创业实践、现代企业管理、市场营销、 应用文写作、演讲与口才等 2.学科基 础知识及 应用能力 2.1数理化及电子电工等 基础知识及分析运算能 力 高等数学、大学物理、电工电子学、无机化学、 分析化学、有机化学、物理化学等 2.2理化实验基本技能与 应用能力 大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、及 物理化学实验课等 3.专业基 础知识及 应用能力 3.1无机材料与化工基 础理论与分析能力 化学工程基础、化工制图、专业英语、粉体工程 基础、物质结构 3.2无机材料与化工实 验基本功和动手能力 化学工程实习、专业认知实习等 4.专业核 心知识及 应用能力 4.1无机材料与化工基 本理论与分析能力 无机非金届材料、材料物理与化学、材料成型与 加工技术、材料分析与测试技术等 4.2无机材料与化学工 程实际应用能力 无机非金届材料实习、材料成型与加工实习、材 料分析与测试实习等 5.创新创 业能力 5.1创新能力 发明学、专利学、专业前沿技术概论及创新实践 等 5.2创业能力 经济法