西湖漫笔-吕丽娜说课讲解.ppt

西湖漫笔-吕丽娜;宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。现代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》、《我是谁》、《弦上的梦》、《三生石》、《南渡记》，散文《西湖漫笔》 等。; 西湖，位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。被誉为“人间天堂”。 ;生词练习;课文结构; 请找出作者的游踪。????? 雨中访灵隐－漫步苏堤－花港观鱼－从花港乘船而回。 ; 本文是围绕西湖哪两个特点写的？试各用一个字概括。 绿、变 ;文章围绕西湖的“绿”主要描写了哪些景观？ ①灵隐之绿 ②苏堤之绿 ③花港之绿;绿;苏堤之绿;花港之绿;变;文章首句有何作用？ 开门见山写自己的爱好和心情，这种喜悦之情统领全篇。 作者写西湖，为什么第二段要写看《永远的微笑》？ （1）对《永远的微笑》欣赏过程与下文对西湖的美的认识过程相似。 （2）通过对《永远的微笑》由不觉得美到被深深的打动的过程，引出对西湖的认识同样是一个变化的过程，突出对西湖美的赞颂。 ;第③段中说“九年间，我竟没有说过一句西湖的好话”，结尾处却惊叹道“真是个神奇的湖”，这样写有什么妙处？试结合内容具体分析。 ;第三段作者为什么要把西湖跟太湖和长湖比较？ 论秀媚西湖比不上长湖；论雄伟，比不上太湖。此次却惊叹“真是个神奇的湖！”提及前三次感受是为突出此次游湖感受西湖巨变，欲扬先抑，突出第四次游西湖印象之深，印象之好。;文章5，6段分别采用了哪种空间顺序来进行描写的？;第六段的修辞手法是？;文章着重描写绿的是哪些文段？他们分别从哪几个方面表现六月西湖的那令人流连忘返的“绿”的？;结合语境解释句中红色的字。;第7节写在花巷观鱼，看到了另一种的绿，这种绿与灵隐的绿有什么不同？ 充满蓬勃生机。 作者对这种绿有什么特别的感受？ 感到蓬勃的生机和茁壮的生命力。;赏析文章第7段加点词语“蹬”的表达效果??? 我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。;请从人物描写方法的角度，赏析文章第8段的下列句子。 一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱?跳的大鲤鱼。 这是对摇船姑娘的动作描写。一组连贯的动作“歇”桨、“喝”茶、“靠”船舷、“摸”鲤鱼，体现了摇船姑娘动作的敏捷、娴熟，表现了她的泼辣和干练 。;第9段中的第一句话在结构和内容上的作用分别是什么？;10自然段运用了哪些修辞手法？有什么作用？;“这热闹，不更千百倍的有意思吗？”这句话你怎么理解？ “这热闹”指的是人们在西湖游玩的活泼热闹。““倾城随太守”热闹的是射猎取乐的官员，今天热闹的都是普通百姓。时代不同，这热闹的意义也迥然不同，所以说“更千百倍的有意思”深化主题，起画龙点睛的作用。 ;朱自清 ——《绿》; 问：通过本文对西湖绿的描写，对比朱自清的散文《绿》中对梅雨谭绿的描写片段，分析二者各有什么特点。;采用了点面结合的描写方法，不仅从整体写出了西湖绿的特点，还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写。“绿”的特点既有共性，又有变化。对西湖的“绿”进行了细致入微的描写，将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。”可视可感可触，且层次丰富，气氛浓郁。又譬如写：“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。”文字极为简约，却传神尽意。融情于景，将对西湖的喜爱和赞美之情融入到了景物描写之中，含蓄委婉。如“走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。”“再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。” ;梅雨谭之绿; 写好景色常用的方法; 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲?- 赵子昂 (元)? -?《岳鄂王墓》 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?- 林升 (宋)? -?《题临安邸》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红?- 杨万里 (宋)? -?《晓出净慈寺送林子方》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜?- 苏轼 (宋)? -?《饮湖上,初晴后雨》 流出西湖载歌舞，回头不似在山时?- 林稹 (宋)? -?《冷泉亭》 东南第一名州，西湖自古多佳丽?- 陈德武 (宋)? -?《水龙吟 西湖怀古》 春来南国