聚焦重点学习的教学重难点的信息化重点学习的教学重点学习的设计方案.doc

聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：《圆的认识》 一、教学内容分析 人教版六年级上册第 57、58 页《圆的认识》 ，内容包括认识圆的各部分名称，学习用圆规画圆。重点 是圆的各部分名称，难点是画圆。 二、教学目标 知识与技能：初步认识圆 , 了解圆各部分的名称； 过程与方法：通过体验用不同的工具画圆，培养学生的观察能力 , 动手操作能力以及抽象概括能 力； 情感态度与价值观：在学习和实践活动中让学生感受数学的美以及数学在生活中的应用 学传统文化知识 , 培养学生的热爱生活的情感。  , 了解数 三、学习者特征分析 学生在低年级就初步认识了圆形这一形状，已经学会了使用直尺等作图工具作图，但还不会使用 圆规，高年级学生对数学文化已有一定的了解。 四、教学策略选择与设计 ） 根据教师的提示学习画圆，并通过观察发现圆的一些特征，认识圆的各部分名称。 五、教学重点及难点 学习用圆规画圆。重点是圆的各部分名称，难点是画圆。 六、教学过程 （ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具 体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 ） 教师活动 预设学生活动 设计意图 多媒体引导欣赏圆 让 学 生 感知 到 圆 来 引入课题：圆的认识 学生描述生活中在许多地方见到过圆 自生活，服务于生活。 教师引导： 请同学们利用身边的物 品，把你心中的圆画下来。 想出了很多多奇妙的方法画圆： 用 选 择 用 不同 工 具 画 绳子，易拉罐，纽扣，圆规等工具画 圆培养孩子们动手能 圆 力。 教师用动画演示画圆 认真观察得出了画图的一般方法： 培 养 孩 子们 归 纳 推 引导归纳画圆的方法 用多媒体展示画圆的过程 定点，定长，旋转一周。 理能力。 工具画圆 画圆的时候针尖没固定好， 圆规两 脚之间的距离随便改变。 培 养 孩 子们 作 图 能 力 1、 认识圆的各部分名称 （课件 展示大大小小的圆的各 部分名称） 2、 引导孩子在不同的圆中标 画圆后不能正确的标出半径和直 让孩子有些符号感。 名称 径 七、教学评价设计 自我评价表（在相应标准中画○） 内容 熟练掌握 初步了解 一知半解 认识圆的各部分名称 用圆规画圆 八、板书设计 圆的认识 定点 定长 旋转一周