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学年度北师大版七年级历史下学期教学计划范文 一、指导思想 本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导， 以提高教学质量为目标， 以主体教学 研究高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课， 上好每一节课， 并结合教材的特点， 开展研究性学习的活动， 在教学中，既要抓好基础知识 教学，更要着重学生能力的培养。 二、学情分析 七年级学生思维活跃， 经过上一期的学习， 掌握了一定的学习历史的技能， 有一定的历 史基础知识， 对历史事件有一定的分析能力， 初步掌握了评价历史人物的能力。 但他们的偏 科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。 三、教学进度安排 这个学期一共 20 周，第十周进行期中考试，第二十周进行期末考试。 四、具体措施 1、端正学生的学习态度， 重视历史学科的学习， 让学生把它作为个主要的知识来学习， 教会学生学历史的方法， 想方设法提高学生的学习兴趣， 让学生爱学乐学， 深入浅出地授好 每一课，重视学生能力的培养。 2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对 该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好 地理解教材，提高教学效果。 3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理 措施。 4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。 五、教学设想 1、 历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正 确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、 继续深入课堂教改，做好高效课堂提升的学习。 在传授基础知识的过程中，加强对 学生思想的教育和能力培养，树立学为主体， 教为主导， 学导结合的教学观，充分突出学生 的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观， 坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视 对学生学习方法的指导和学习习惯的培养， 鼓励学生主动探求新知识， 提高学习素质和学习 效率，尝试历史活动课的教学。 3、 开展历史第二课堂， 通过举办历史讲座， 故事会等形式培养学生学习历史的学习兴 趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心， 了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、具体安排 周次 内容 第一周 总结上学期学习，第 1 课隋的统一与大运河。 第二周 第 2 课 唐太宗与贞观之治， 第 3 课气度恢弘的隆盛时代。 第三周 第 4 课 昂扬进取的社会风貌。 第四周 第 5 课 “和同为一家 ”， 第 6 课 开放与交流。 第五周 第 7 课 重大发明与科技创新，第 8课璀璨的文学艺术。 第六周 第 9 课 “贵姓何来 ”。 第七周 第 10 课 辽、西夏与北宋并立。 第八周 第 11 课 宋金南北对峙。 第九周 第 12 课经济发展与重心南移。 第十周 期中考试及试卷讲评 第十一周 第 13 课 丰富多彩的社会生活第 14 课元帝国拓展统一多民族国家基业。 第十二周 第 15 课 推动社会进步的科技成就。 第十三周 第 16 课 繁荣的宋元文化。 第十四周 第 17 课 探究《清明上河图》展现的社会风貌。 第十五周 第 18 课明清帝国的专制统治，第 19 课 明清抗击外国侵略的英雄斗争。 征。第十六周 第 20 课统一多民族国家的巩固和发展， 第 21 周 大一统气派与中华民族的象 征。 第十七周 第 22 课科学技术与世俗文学，第 23 课从郑和下西洋到闭关锁国。 第十八周 第 24 课近代前夜的盛世与危机，第 25 课设计奥运圣火传递路线。 第十九、二十周 复习，期末考试。