人教版高中历史选修一第三单元第一课：《改革迫在眉睫》优质PPT课件.pptVIP

3.改革意义： ①使拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活，即封建化。 ②国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定基础。 三.改革的必要：迫在眉睫 ---北魏统治面临危机 1.政治制度的欠缺造成阶级矛盾尖锐： A 宗主督护制 形成：北魏进入中原，任命豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，形成宗主管理的基层组织 影响：统一初期，有利于巩固统治 长期以往，豪强地主往往隐瞒控制人口，逃避赋税徭役，严重影响了国家的赋税收入和徭役征发 B 赋税制度的混乱（九品相通制） 根据资产多少规定赋税多少，分成九品征收 地方官吏与地主勾结，“纵富督贫， 避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，社会矛盾日益强化 内容： 影响： 1. 从材料一看宗主有什么特点？这对北魏统治会有什么危害？ 材料一：河东薛辩、薛永宗、斐骏等各拥强兵，雄据一方。河北“韩、马两姓各二千余家，恃强凭险，最为狡害，劫掠道路，侵暴乡闾。”　　　　　　　　　　　　　 材料三： “旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。” 　　 材料二：魏初规定：“天下民户分为九等纳租赋”，自文成帝始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石， 为正常年租赋的二倍半！ 2. 材料二反映了什么问题？与材料三有什么联系？材料三的现象对北魏政府有什么影响？ 2.实行民族歧视和民族压迫导致民族矛盾激化 3.人民起义、社会动荡---威胁统治 原因：阶级矛盾、民族矛盾激化 表现：445年陕西人民起义（汉族、羌族） 百余年间人民起义多达八十余次，沉重打击了北魏打击 四.改革的动力：人和 ---统治者因素 1.冯太后 ①出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动了北魏学习汉族先进文化（思想动员） ②精心培养孝文帝拓跋宏学习汉族先进文化 （人才培养） ③临朝听政，推行前期改革（奠基作用） 冯太后,北魏历史上著名的女政治家,孝文帝改革运动的发起人与主持者之一.由于她去世后为谥称“文明太皇太后”，所以历史上又称她为“文明太后”。冯太后是位典型的“铁碗女人”。在朝廷内部政治斗争中，她沉着果断，坚忍精明，牢牢地掌控了 冯太后(公元442－490年) 北魏朝廷的军政大权，曾在献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝第一阶段的改革实际上是在她的主持下展开的，孝文帝改革的伟大历史功绩有一半应该归属于这位了不起的巾帼人物。 2.孝文帝 ①孝文帝即位：471年拓跋宏通过禅让即位 （权力保证） ②孝文帝精通汉文化，坚定改革信念 （主观条件） ③孝文帝认识到改革的必要性： 要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式 孝文帝改革，是在冯太后的影响和直接推动下进行的一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动。 东晋时建代国 统一黄河流域 鲜卑文明与汉文明冲突 社会安定，经济恢复，民族融合； 社会矛盾尖锐 冯太后与孝文帝汉化 改革迫在眉睫 改革条件具备 本课小结 更多模板亮亮图文旗舰店： 公开课完整版 简洁 通用 “取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。” ——陈寅恪评孝文帝改革 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》第二卷第70页 人教版高中历史选修一第三单元 第 1 课 改革迫在眉睫 南方 北方 “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” 长城－－ 农耕文明的防卫线？ 两种文明的分隔线？ 游牧为生，流动性强，擅长射猎，骑兵凶猛，文化水平相对较低 单元结构 第1课 箭在弦上：改革迫在眉睫 ---孝文帝改革的背景 第2课 双管齐下：前期后期改革 ---孝文帝改革的内容 第3课 和衷共济：民族交流融合 ---孝文帝改革的影响 第三单元 北魏孝文帝改革 第 1 课 箭在弦上：改革迫在眉睫 ---孝文帝改革的背景 魏晋南北朝时期的政权变迁 北周 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 北魏是如何统一黄河流域？ 东魏 北齐 宋 梁 齐 陈 南朝 北朝 西魏 一.改革的前提：自强不息 ---北魏崛起并统一黄河流域 1.北魏的崛起： 源于东北鲜卑族拓跋部