人教版九年级化学上册1.2.2《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》ppt课件（参考标准）.pptVIP

课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 公开课完整版 简洁 通用 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 * 课件在线 1．二氧化碳既可以使澄清的石灰水变_______，又可以使燃着的木条______；氧气可以使带火星的木条______。 2．对吸入的空气和呼出的气体的成分进行比较发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量______，但__________和__________比呼出的气体中的含量低。 浑浊 熄灭 复燃 高 二氧化碳 水蒸气 * 课件在线 对人体吸入空气和呼出气体的探究 1．(5分)在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( ) A．猜想与假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 2．(5分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是：①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体　②二氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体　③水蒸气的含量：吸入的空气＞呼出的气体( ) A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ A A * 课件在线 3．(5分)下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是( ) A．用蘸有澄清石灰水的烧杯 B．闻气体的气味 C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D．以上方法都不行 4．(8分) (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中___________________。 (2)氧气可以使带火星的木条________，木条燃烧越旺，说明_______________。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条__________。 C 二氧化碳越多 复燃 氧气越多 熄灭 * 课件在线 5．(6分)为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。 (1)你认为小明的收集方法正确吗？___________。 (2)请你叙述正确的收集方法: (3)用生活中的日用品瓶代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是: 。 不正确 先将集气瓶装满水，盖上玻璃片， 拿进教室后将水倒出，放置一会儿，盖上玻璃片即可 用矿泉水瓶进行上面同样的操作；或者用注射器抽取教室内的气体(合理即可) * 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线