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2020 年高考语文微写作夺分技巧 在高考中，微写作可谓源远流长。下面是收集的高 考语文微写作夺分技巧，欢迎各位考生欣赏 ! 【高考语文微写作夺分技巧】 全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。分省命题后，部分省份仍保留了具有微写作意义的小作 文( 如 20xx 年重庆卷、 20xx 年北京卷、 20xx20xx 年江西卷等 ) 。相对于大作文容易出现的假大空应试体症状而言，微 写作贴近生活、紧扣教材、联系时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达观点。 微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。 从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。下面我们逐个说明。 ■记叙类■ 【技法指导】不必六要素 ( 时间、地点、人物、起因、经过、结果 ) 面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。 【例题】苏东坡被贬到黄州后，在元丰五年到城东 南 30 公里的沙湖准备买田终老，写了首词《定风波》 。请将其小序三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狈，余独不觉。已而遂晴扩写成一篇短文。要求：①以第一人称写 作; ②侧重于叙事 ; ③有反衬的手法 ; ④语言简明、连贯、得体，结构完整。 ☆考场佳作☆ 我定下心来，在沙湖买下那几亩幽僻的地，就把自己托付给这儿吧。 揣着地契，我适然而回，路上鸟儿啁啾。半路忽然 下起了小雨， 拿雨具的人早已回家了， 同行人只得冒雨前行。不一会儿，路变得泥泞起来，难走起来。同伴都埋怨这鬼天 气。雨水顺着大家的头发流下来， 衣襟湿透了， 一副狼狈相。 我暗自发笑，如此雨天，真爽快呀 ! 雨滳滴答答地打在一片竹林间，我伏下身子，随手采了几蔸嫩笋，同行者的身影已消逝在前方，眼前美酒、脆笋似乎正飘香。一点风雨怎能吓倒我呢 ?雨停了，太阳与路旁的野花正艳着，似乎在对着我笑呢。 有这样一个可以托付终身的地方，真好呀 !( 江西省南康中学 谭新阳 ) 【点评】习作通过同伴冒雨前行的狼狈来反衬我在雨中漫步的悠闲，对比鲜明、叙述得当。 ■描写类■ 人物描写类 【技法指导】可以从正面切入，通过肖像、语言、 动作、心理等描写直接刻画人物形象 ; 也可以从侧面切入，借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。 【例题】参照杜甫的画像，结合你对杜甫的了解，请你发挥联想与想象，对杜甫的画像作一番描绘。要求：运用第二人称，至少用一种修辞手法， 200 字左右。 【写作点拨】写作时要有条理，可以由上而下进行描写，也可以由下而上进行刻画。同时注意详略得当，突出杜甫的神韵，体现出他忧国忧民的情怀。另外，也可以适当引用杜甫的名句，运用排比、比喻、对比等多种修辞方法以增添文采。 ☆考场佳作☆ 风急天高，残阳西下。杜甫，你为何孤独地端坐于兀石之上 ?你愁眉紧锁，如一抹挥之不去的浓云久久地笼罩 在你那沧桑的额头。你的目光幽然，若有所思 ; 你的两鬓霜 染，面容憔悴 ; 你那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。你注视 着远方，用目光亲抚着那一片你深爱着的大地。 你双手抱膝， 宽大而陈旧的衣袍却永远罩不住你那旷世的傲骨。秋风为你 漂泊的经历而痛苦，淡云为你贫病的窘境而忧愁，苍石为你 难酬的壮志而低泣，但你依然用高远的目光寄托着对盛世的 期盼。 ( 江西省南康中学一考生 ) 【点评】习作巧妙地化用杜甫的经典诗句，以描绘杜甫的精神风貌。语言优美，描写生动。 景物描写类 【技法指导】要抓住景物的独特之处，发挥想象，变换观察角度，调动各种感官，做到绘声绘色。同时还要善于运用比喻、拟人等修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描写中，做到情景交融。 【例题】以啊，好美的一条河为开头，联系生活，描写一个画面。要求：运用至少两种修辞手法，写景动静结合，描写生动优美， 200 字左右。 【写作点拨】此题要求对一条河进行描绘，可以写自己所见，也可以写自己所想。写作时要注意写景的顺序，可以用听看等动词或者河里河岸等方位名词来标记。如果能在写景的同时，赋予一条河以人格化的色彩，从而做到虚实结合，就容易高人一等。此外，整个文段还要能表达一个中心，如表达对河的喜爱之情或者由河而生发出的某种人生感悟。 ☆考场佳作☆ 啊，好美的一条河 ! 河水静悄悄地流淌着，哺育着 两岸的花草树木。初晨的阳光洒落在河面上，此时的河仿佛 是一个刚出浴的美人，脸上透着绯红的光，不时地整理着湿 漉漉的秀发，显得静谧、安然。水面波光粼粼，近处的鱼儿 在水面自由快乐地嬉戏着，不时