小学英语教育叙事4篇.pptxVIP

（一） 小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生 的兴趣。基于此，我立足于课文内容，设计出了一些能激趣、导趣的活动形 式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率： 例如，在教完 1-10 的数字后，我让孩子们拿出小棒，如果老师发出的指 令是：Ten.则学生取小棒用英语数数，这样既玩了，又复习了数字，一举两 得。又如，在教学 Body 时，我让孩子们一起来做 Touch 游戏，即老师发指 令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：Touch your mouth. 学生边指自己的嘴巴，边说：Mouth, mouth, this is my mouth.这样既锻炼 了学生的听力，又加深了学生的记忆。 表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学 Animal 时，让孩子们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相 应的单词卡片，整个课堂就像是一个可爱的动物园，学生们的表现力特别强， 情绪高涨。在教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，在教学中， 适时地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的积极性，又可以增强记 忆，活跃气氛。 由此，我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的动力，这些 趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率确实起到了举足轻重的作用。 （二） 曾经看到过这样一句话：“我不能改变生命的长度