记念刘和珍君ppt课件教案资料.ppt

记念刘和珍君ppt课件;四、文本解读 （一）、解题 问1：从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章？ 纪念性的回忆文章，属记叙文。 问2：题目中的“记念”应为“纪念”，鲁迅这样用，是否有什么含义？ 关于题目中的“记”字相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。 君：是对人的尊称。 ;（二）、写作背景 课文中写到的“三·一八”惨案是继“五卅惨案”后，帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀，它的直接导火线是3月12日的大沽口事件。1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日本海军驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后，3月16日，日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国，借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出种种无理要求，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。3月17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。3月18日，北京人民在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用;大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。刘和珍等都在遇害者之列。 3月18日下午，鲁迅先生正在西三条寓所写《无花的蔷薇之二》，噩耗传来他无比愤怒，在文末特地注明了时间，并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。3月25日，女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅亲自参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，他饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写下了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽文章。本文最初发表于《语丝》周刊1926年4月12日第4期，后由作者编人杂文集《华盖集续编》之中。 ;（三）、理清文脉 1.第一部分 说明写本文的起因、意图，抒发了作者的悲愤感情。（祭死者） 第1段，写作者参加刘、杨烈士开追悼会那天的情形。 第2段，写刘和珍预订《莽原》的事。 第3段，写作者悲愤的感情。 2.第二部分 进一步说明写作本文的最主要目的。（醒庸人） 第1段，赞扬猛士，批判庸人，以及黑暗的世界。 第2段，写文章唤醒庸人。 ;3.第三部分 通过对刘和珍不畏强暴，敢于斗争，爱憎分明的精神品格的描绘，表现作者对她的“哀悼和崇敬”。（学潮中） 第1段，从师生关系谈起，指出刘和珍“为中国而死的青年”，给予崇高的评价。 刘和珍，是一名在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。1926年3月，大沽口事件发生。18日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅22岁。 第2段，写“我”了解的有关刘和珍的事。 初见姓名，反抗校长，听课交谈，虑及母校而黯然泣下 ;4.第四部分 写听到噩耗后的愤慨心情，控诉反动派的凶残和学者文人“流言”的卑劣。（惨案中概况） 问：这一部分，作者的写作思路如何？ 听到噩耗 怀疑 见到尸骸 听到诬蔑 悲叹怒吼 5.第五部分 记述惨案发生的情景，赞扬爱国青年的英勇友爱，痛斥了反动派的凶残无耻。（惨案中细节） 第1段，承上启下。 第2段，写三个女子前仆后继，在弹雨中互相救助的壮烈情景。 第3、4段，写三个女子的死，以及揭露反动派的凶残和表达作者的哀痛。;6.第六部分 评述请愿，指出惨案的社会影响。（请愿不足取） 第1段，请愿的意义“寥寥”。 第2段，刘和珍烈士将永远受到人们的纪念。 7.第七部分 总结全文，指出死难烈士的意义，鼓舞人们奋勇前进。（精神显希望） 第1段，写“我”的意外。 第2段，赞扬中国女子及烈士死难的意义。 第3段，“苟活者”看到微茫希望，要奋然前行。 第4段，呼应前文，结束全文。;五、探讨问题 问1：这篇课文题为“记念刘和珍君”，但作者不止纪念了刘和珍，还纪念了哪些人？这样写的作用是什么？ 还纪念了杨德群、张静淑以及“三·一八”惨案中的死伤群众。 以纪念刘和珍为切入点，对“三·一八”惨案发表评述。 ; 问2：作者在文章中哪三类人，