《单式折线统计图的认识和应用 》 教案.docx

单式 折线统计图 教学内容： ?教科书P21～P22页例1及练一练，P25～P26练习四第1、3、4题。教学目标? ： 1．让学生理解简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。???? 2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图实行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观点。???? ?3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。教学重点： ?掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。教学难点?： 根据标尺确定表示数据的点。教学准备?课件，学生事先收集相关数据。教学步骤?教师活动?学生活动?时间一、导入新课： 1．谈话导入：请学生自我介绍年龄和身高?。2．出示张小楠六至十二岁的年龄身高数据。 3．出示统计表和条形统计图。?谈话：条形统计图是我们四年级上册理解的，它由哪几部分组成？它的特点是什么？认真观察条形统计图，你有什么发现？??? 4、提出问题：相邻两个年龄间身高增加最快的是几岁到几岁？相邻两个年龄间身高增加最慢的是几岁到几岁？看来，条形统计图已经不能协助我们解决这个问题，我们就需要学习新的统计图——折线统计图。 二、教授新课：? 1．探究特征，感悟优点。??????谈话：刚才我们把条形统计图变成了折线统计图，请大家观察条形统计