提交基于核心素养的课堂教学设计及教学反思（1）.doc

一、教学设计与深度学习 ??? 教学的核心是促动学生的深度学习 ??? 二、基于核心素养的教学目标制定 ??? 教学是一项有目的的理性行为通过教学活动使学生获得相对应的学习结果根本：协助学生学习 教学目标是教学设计的灵魂。 ??? 每一位教师对于培养什么人要有明确的准确的深刻的理解，真正理解什么是真正的“以人为本”，即不但仅考虑学生一时的利益如考试成绩，而是立足学生的长远利益和根本利益，把握好一时与一世的关系，为孩子的一生一世负责。 ??? 三、基于核心素养的教学内容确定 ?? ?1、从教学目标到教学内容 ?? ?2、学科教学目标要直指学生发展核心素养。 ??? 3、核心素养：关键水平、必备品格。 ??? 4、水平的核心是思维水平，概念是思维的单位。 ??? 5、学科核心概念理应成为教学的重点 ??????? 四、基于核心素养的教学活动设计 ??? 教育教学一切为了学生发展，课堂教学应以学生中心，课堂上应努力调动学生的积极性；这些都已经成为新课程背景下教学设计理念的共识。 自主学习、探究学习、合作学习是当今世界学习研究的三大主题，是改变学生的被动接受学习方式的一种途径。 ?? ?五、基于核心素养的评价和作业设计 ???“评价”要回答“是否达成了既定目标”问题，是指依据学习目标，为学生的学习活动持续地提供清晰反馈，协助学生改进学习的过程。 评价和反馈意见需贯穿学习活动的始终，反馈