《积木会动——编程猫》质量分析报告.docxVIP

《积木会动——编程猫》质量分析报告 以学校少儿编程课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以培养会思考、会创新的学生为目的，以促进参与兴趣、提升学生编程能力和创新能力、培养可持续发展力为主要着眼点。 评价总体思路 编程猫课程对学生评价主要采用多维度、发展性评价： 一看学生的课程参与态度。 二看在学习过程中的表现。 三看学生学习的成果展现。 评价效果 基于以上评价总体思路，在实际评价中做到了认真贯彻落实， 整体评价效果良好。 学生在整个评价过程中表现积极， 认真学习编程 知识，努力完成课堂编程任务，并能在原有编程案例上有所创新、挑 战自我。学生的编程思想和意识得到发展和提升，有多名学生参加 noc 编程比赛，并获得进入复赛的资格。 二、校本课程学习评价设计与实施的具体做法与亮点 学习评价设计 一看学生的课程参与态度。课程参与过程中坚持不懈，不随意放弃或更改。一学期内能做到课程选择无更换、不旷课、编程工具和素材准备齐全者可被评为“编程猫课程守恒星。 ” 二看在学习过程中的表现。包括参与积极性、编程任务完成情况， 可分为“优秀、良好、合格、一般”四个等级，优秀者可评为“编程猫课程勤学星。 ”在学习过程中起到模范带头作用者可被评为“编程猫课程管理之星。 ” 三看学生学习的成果展现。学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者予以表彰并评为“编程猫课程风采星