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跨越式跳高;动作方法 :
侧面直线助跑,助跑方向与横杆的夹角约在30~60度之间。助跑逐渐加速,用有力脚起跳,起跳腿以脚跟先着地、迅速过渡到全脚掌并稍屈膝、以前脚掌快速有力蹬地起跳,同时摆动腿积极向前上方摆起、两臂配合协调上摆;上体前倾向上,摆动腿屈膝,大腿靠近胸部,摆至横杆上后,稍内旋,积极下压;起跳腿迅速向上摆起,两腿相继过杆;摆动腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝缓冲。 ;重点:助跑有力,节奏清楚,助跑和起跳结合紧密。
难点:过杆动作协调。;
诱导性练习:
1.专门性练习一:助跑起跳摸
高练习,体验脚跟制动,身体
垂直向上。
2.专门性练习二:原地和上一步起跳动作的模仿练习,强调起跳腿向前迈进时,脚跟着地滚动到前脚掌蹬地起跳,摆动腿积极上摆。
3.专门性练习三:喊口号“1、2、3” 进行3步助跑练习,体会并发现自己的步伐节奏、步幅大小,感受原地起跳和助跑起跳的不同,体验对助跑起跳点的确定。
4.专门性练习四:进行5步助跑并利用踏跳板练习,同时还可利用画标记或用标志物提示自己的步幅,使学生能够准确起跳,体验完整动作。
;
教法建议:
1.二人一组,一人手持报纸一端,另一人做上一步起跳练习,摆动腿积极上摆脚尖触报纸。
2.教师指导学生进行助跑距离的测量。(量步点,做标记;画出助跑路线、角度;目测法等)
3.设置不同高度,学生根据自身能力自主选择高度练习。
4.设置踏板,降低难度,使学生体会助跑与踏跳结合动作。
5.自己制定目标,以便于不同程度的学生能够进行游戏、小组对抗赛等。
;自定目标达标法;易犯错误和纠正方法:错误1:靠近横杆的腿起跳。;错误3:助跑与踏跳结合不好,起跳时停顿。
纠正方法:
做短程助跑,降低横杆高度,消除害怕心理。
错误4:过杆时,两腿弯曲过大,易碰掉横杆。
纠正方法:
1.学生持体操棒一端,另一端斜放在前方地上,做两腿依次摆越体操棒练习。
2.起跳腿支撑,摆动腿向上、外摆并下压,做起跳摆腿练习。
错误5:助跑节奏不好,起跳点不准。
纠正方法:
1.把助跑步点移在跑道上,放开步子反复???助跑起跳模仿练习。
2.丈量好步点后画好每步的标记,按着标志跑。
错误6:摆动腿踢落横杆。
纠正方法:
1.做上一步过杆练习,强调尽量向上踢摆,直腿过杆。
2.调整起跳点。;
错误7:跳起后冲落横杆。
纠正方法:
1.上一步、助跑2-3步起跳练习,进一步体会起跳腿脚跟先着地迅速滚动到前脚掌用力蹬地起跳动作。
2. 调整助跑距离和速度,最后几步
身体重心适当下降,起跳后注意两
臂上摆至肘与肩平时制动。
3. 3-5步助跑起跳后,用头或摆动腿
脚尖触悬挂物,体会助跑节奏和最
后一步蹬地起跳的身体感觉。
;错误8: 腾空过杆时坐杆或过杆后髋碰杆落地。
纠正方法:
1.提示学生摆动腿过杆后,脚尖内转下压,上体转向横杆。
2.调整起跳点与横
杆的垂直距离。
;组织教学建议:
采用分组流程形式组织教学,每组4人左右较为适宜,待掌握动作方法后可自选区域练习。
;2. 每次完整练习之前,都安排一些时间让学生进行尝试性练习,使学生获得初步体验后,再转入活动量较大的练习,有利于调整练习时身体及心理的状态。
3. 对学习困难的学生,可适当减低练习的难度,如降低皮筋的高度、减少跳跃次数,增加间隙时间等。
;安全养护措施:
1.充分做好身体各部位的准备活动,特别是踝、膝、髋关节。
2. 提高安全意识,加强协作和帮助。教师要认真检查练习设施,组织安排好练习顺序。练习时教师除了要加强巡回指导外,还要在每个练习区域安排学生之间的协作互助。
3. 使用器材尽可能不使学生产生恐惧感,并确保落地安全。;
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