六年级上学期《用心灵去倾听》语文优秀教案.docVIP

六年级上学期《用心灵去倾听》语文优秀教案 【教学目标】 １、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。 ２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 【教学准备】 同学利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自身感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、揭题解题，激发兴趣 １、出示课题，同学齐读课题：用心灵去倾听。 ２、读题后你想知道什么？（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才干用心灵去倾听的？） 评：引导同学解题质疑，直奔主题。 二、初读课文，质疑解疑 １、请同学们将课文自由地、快速地读几遍。 ２、用自身的语言说说课文的主要内容。 ３、说说苏珊给了小时候的“我”哪些协助？ 评：掌握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样发生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地协助小朋友的品质。 三、精读课文，交流感受最深的地方 １、课文的哪些内容让自身感动，把感动自身的语句画下来，和大家交流。 ２、交流最受感动的地方（重点关注描写人物言行、心理的语句）： ⑴我找到