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15 古诗二首;状元成才路;西湖风光;夏日荷塘;映日荷花;晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里;晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里;净慈寺;晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里;状元成才路;猜一猜;状元成才路;再读古诗，为古诗划分节奏。;状元成才路;六月西湖;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。;状元成才路;接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红;状元成才路;西湖六月美景，友人分别不舍;状元成才路;课堂小结;;状元成才路;初读课文;再读古诗，为古诗划分节奏。;状元成才路;状元成才路;两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳;一 行 白 鹭 上 青 天;窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。;;状元成才路;窗 含 西 岭 千 秋 雪，;门 泊 东 吴 万 里 船。;请同学们有感情地齐读这首诗。;状元成才路; 《绝句》勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面，表达了诗人愉悦的心情。;状元成才路;2.根据课文补全内容。;绝 句
[唐]( )
两个( )鸣( )，
一行( )上青天。
窗( )西岭( )，
( )东吴万里船。;3.拓展阅读。;课后习题参考答案;背诵指导：
在熟读的基础上，想象古诗画面，抓住重点字词练习背诵。;读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。; “黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。;有感情地朗读古诗，并背诵。
根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。
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